冲突管理不仅涉及多方面学科的理论知识，也需要多方面的管理技能。（)

A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素

B.作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统

C.农学是服务于作物生产的一门综合学科

D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及社会因素

B.作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统

C.农学是服务于作物生产的一门综合学科

D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

盾的和难以协调统一的整体，而且，高产、优质和高效三者的主次关系也会随着社会经济的发展而变化。可见，农学学科的研究对象不仅涉及自然因素，而且涉及社会因素。 这段文字意在说明（）。

A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及社会因素

B.作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统

C.农学是服务于作物生产的一门综合学科

D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产

A.确定现场发现检材是否为生物性检材

B.对发现的检材进行种属鉴定

C.解诀生物性检材的个人识别及亲子鉴定

D.解诀生物性检材的形成时间

A.教师要以理论为主，加强基础知识教学，力求把理论知识讲清、讲透

B.教师要恰当地联系实际进行教学

C.教师要注重培养学生运用知识于实践的能力

D.教师要根据学科的性质、内容和学生年龄特点，恰当地选择直观手段

A.不同的情绪有不同的表现形式

B.青春期的情绪特点体现了青春的活力

C.负面情绪危害人们的身心健康

D.我们的情绪受多方面因素影响

A.防止出现徇私舞弊不移送刑事案件的问题

B.防止行政处罚管辖消极冲突发生

C.防止行政处罚管辖积极冲突发生

D.不仅可以防止行政处罚管辖积极冲突发生，也可以防止消极冲突发生

A．在一定的空间，某种天牛在以某个杨树品种为主的林分中，经过一个或几个生活周期后，由于该杨树品种自身原因，使天牛在某一发育阶段不能够正常生长发育，而导致该种天牛在林分中的虫口密度、种群数量逐年下降，就称该品种杨树具有天牛抗性B．不同的杨树品种对某种天牛具有不同的抗性，因此抗性有高低之分，并可按一定得标准将抗性分成不同的等级C．杨树抗虫性涉及多方面因素，不仅涉及林分立地类型，结构、树种组成及比例，试验地有无虫源、经营管理是否科学有关，还与抗虫性评价指标选择、划分标准有关D．抗病虫无絮速生杨就是能够杀死任何食叶虫、蛀干虫

A.校园生活充满欢乐，但也会出现冲突

B.产生冲突的原因多种多样，既有推卸责任，也有因为争抢，还有因为不小心、不遵守规则等等

C.在产生矛盾时一味忍让，不仅会让自己感到委屈，也助长不文明的风气

D.不顾情面地大声指责，就可能从气势上吓倒对方，使冲突消失

A.呼吸科

B.心脏科

C.骨科

D.康复科

E.以上均是