更多“对学前儿童的语言运用技能考察，不包括（)A、语言操作能力B、对外部环境的感知能力C、心理预备能力”相关的问题
第1题
学前儿童的语言发展包含三个方面，即语言形式、语言运用技能和()
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第2题
学前儿童语言的获得包括()两个方面能力的发展。
A.对语言的理解和产生
B.发音和词汇
C.语音和句子
D.语言形式和语言运用
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第3题
“学会倾听和表达，提高语言的感受能力。”属于学前儿童文学作品教育的（)目标。
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第4题
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合？()
A.非正式语言
B.正式语言
C.随意语言
D.自由语言
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第5题
渗透的语言教育的中心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()
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第6题
学前儿童科学教育中信息交流的类型，除了运用语言的方式以外，还包括运用手势、动作、表情及图像
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第7题
渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()
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第8题
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()。
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第9题
学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()
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第10题
学前儿童（)教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
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