1922年，()出版了代表作《社会与教育》，该书是我国明确以教育与社会关系为研究对象、系统进行教育社会学研究的最早著作，它标志着中国教育社会学的形成。

A.《教学论》

B.《英国教育论》

C.《英国教学论》

D.《教育论》

A.华德

B.李斯特

C.克伯屈

D.玛法柯林斯

A.教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾

B.教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位

C.教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质

D.教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人

A.《社会与教育》

B.《教育社会学通论》

C.《教育社会学原理》

D.《知识社会学》

A.国际借贷说

B.购买力平价说

C.汇兑心理说

D.利率平价说

A.人与人

B.社会与自然

C.人与自然

D.人与社会

A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

B.保教结合的原则

C.面向全体，重视个别差异的原则

D.充分利用各种教育资源的原则

A.个人从岀版社取得出版、发表小说的报酬

B.省级人民政府颁发的教育方面的奖金

C.按国家统一规定发给职工的退休费

D.按国务院规定享受的政府特殊津贴

E.个人取得的储蓄存款利息

F.个人因举报某公司违法行为获得的奖金