预演研学课程流程的主要目的不包括以下（）内容。

A.幼儿学段

B.小学学段

C.初中学段

D.高中学段

A.组织教学

B.讲解演示

C.巩固新课

D.结束课程

A.课程教学中的每一个教学环节有一个具体能力目标

B.课程教学中的每一个教学环节能力目标是可衡量的

C.有一个有效的办法,可以来衡量学生通过规定的教学环节后是否达到预期的能力目标

D.监督学生参与课堂教学的积极性

A.技术规范书编审

B.设计现场管理

C.项目建议编制

D.可研审查

A.教学内容的呈现方式

B.学生的学习方式

C.教师的教学方式

D.师生互动方式

E.学生的认知能力

A.用于机械工程的计算机软件，其功能不仅仅是数学计算。

B.机械工程学院的培养目标，不仅是纯操作型人才，而且是具有操作能力的理论型人才。

C.数学知识是学习和掌握机械工程一系列基础课程的重要工具。

D.数学教学的目的，不仅是传授数学知识，而且是训练锐利、敏捷、清晰和准确的思维能力，这对于提高操作性人员的素质，同样具有重要的作用。

E.用于机械工程的计算机软件的开发研究，不仅需要机械工程的专业知识，而且需要数学专业知识。

A.虚拟大学

B.虚拟学位课程和讲座

C.MOOC

D.SPOC

A.课程计划

B.课程标准

C.课程设计

D.教材

A.提高自觉性

B.改善人际关系

C.成为更优的领导

D.了解改变生活的方式

E.了解减压的方式