这几种读书方法主要针对什么问题？（2分） 查看材料

A.松弛+毛孔

B.皱纹+松弛

C.松弛+敏感

A.眼到、口到、心到

B.手到、脚到、耳到

C.书到、笔到、纸到

D.耳到、口到、眼到

A.读书指导法

B.榜样示范法

C.自我教育法

D.品德评价法

A.地位型消费者希望突出表现自己的地位和实力，希望被别人尊重，更需要讲“理”

B.情绪型消费者更在乎卖家的态度，要说法

C.情绪型消费者易激动情绪化，沟通时要以教导的方式，让其明白他有什么问题

D.利益型消费者不愿意花费时间沟通协商，更看重结果

A.三读法

B.不动笔墨不读书法

C.边读边思考的方法

A．吕蒙和鲁肃都是三国时期的人B．卿今者才略，非复吴下阿蒙！这句话表达了孙权对吕蒙进步的惊讶、赞许、高兴C．面对吕蒙的托辞，孙权没有以权压人，而是提出了但当涉猎，见往事耳的读书要求，再用孤常读书，自以为大有所益现身说法，指出了读书的好处D．孙权告诉吕蒙的读书方法是治和涉猎两种

A.小强实在是不可救药了：贪玩游戏，又没写作业，还撒谎说是忘带了。（不可救药）

B.陶渊明不求甚解的读书方法在今天多半是考不到文凭的。（不求甚解）

C.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。（各得其所）

D.我们班50多人，语文水平一直参差不齐。（参差不齐）

A.竞争

B.冲突

C.强制

D.合作

A.模仿

B.暗示

C.对抗

D.调适

A.在A4纸上写上书名

B.在书名的旁边写上这本书的作者

C.把这本书主要人物、优美句子、读书感悟，在这张A4纸的主体部分呈现出来

D.在这张A4纸的右上角或者是你喜欢的位置签上您的名字

E.写上制作日期

F.一点睛：跟这本书的主体内容相关联的绘画