更多“幼儿学习第二语言是从（)开始的。A、学习听B、学习说C、学习读D、学习写”相关的问题
第2题
在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和()
A.语言环境
B.阅读材料
C.第二语言的复杂程度
D.幼儿的社会化程度
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第3题
学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于()
A.一种语言学习
B.同时双语学习
C.双语延时学习
D.非双语学习
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第4题
小班幼儿学习打击乐作品《小老鼠上灯台》比较适给于（）
A.从讲故事开始
B.从总谱创编开始
C.从律动开始
D.从主动声部学习开始
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第5题
如果从幼儿阶段开始学习，双优英语的孩子在二年级英语能力将达到什么水平（）
A.小学六年级毕业水平
B.初中毕业水平
C.高中毕业水平
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第6题
与发展幼儿动作的协调性有关的主要方法有以下哪几种（)。
A.创造轻松自由的学习氛围
B.选择循序渐进的动作学习程序
C.采用儿童最舒适的进度逐步加快速度
D.从儿童的自然动作开始过渡
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第8题
第二语言习得与外语习得的区分是依据 （）
A.学习目的语的种类
B.学习目的语的社会环境
C.学习目的语的顺序
D.学习目的语的方法
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第9题
自然拼读最早是__学习使用的（）
A.欧美等英语为母语的国家
B.将英语作为第二语言的国家
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第10题
对支持性语言教育过程表述不正确的是A.支持幼儿语言学习的个别需要B.支持幼儿开放而平等的语言学
对支持性语言教育过程表述不正确的是
A.支持幼儿语言学习的个别需要
B.支持幼儿开放而平等的语言学习
C.支持幼儿开始学习写字
D.支持幼儿做好终身学习的读写准备
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