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[单选题]

:设计问卷调查题时,“你喜欢教师这一受人尊敬的职业吗?”“医生认为吸烟对人体有害,你同意吗?”这类问题,或带有倾向性,或带有诱导性,因此容易使被调查者在趋同心理的支配下,作出与本人真实想法相反的回答。作者想表达的观点是()。

A.设计问卷调查题时,要简洁些

B.设计问卷调查题时,要直截了当

C.设计问卷调查题时,要避免趋同心理

D.设计问卷调查题时,提问方式要中性

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更多“:设计问卷调查题时,“你喜欢教师这一受人尊敬的职业吗?”“医生认为吸烟对人体有害,你同意吗?”相关的问题

第1题

:设计问卷调查题时,“你喜欢教师这一受人尊敬的职业吗?”“医生认为吸烟对人体有害。你同意吗?”这类问题。或带有倾向性,或带有诱导性,因此容易使被调查者在趋同心理的支配下,做出与本人真实想法相反的回答。作者想表达的观点是()

A.设计问卷调查题时,要简洁些

B.设计问卷调查题时,要直截了当

C.设计问卷调查题时,要避免趋同心理

D.设计问卷调查题时,提问方式要中性

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第2题

“你喜欢教师这一受人尊敬的职业吗”“医生认为吸烟对人体有害,你同意吗”这类问题在设计上存在的不足是()

A.用词不够通俗

B.有诱导性

C.涉及敏感性

D.否定形式提问

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第3题

数学课上,教师教授“对称”这一概念时,采用了三种方式:用自己的话说出“对称”的意义;从一些图形中分别找出线对称和点对称图形;利用线对称和点对称的原理,在方格内设计美术字。根据加德纳的多元智能理论,题干中教师的做法培养了学生的()

A.语言智力

B.身体—动觉智能

C.视觉—空间智力

D.音乐智能

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第4题

某教师在上语文课的时候说;“同学们喜欢那段就学哪段,大家自由组合,选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是,课堂成了自由市场”,学生们交换位置,你争我抢。活泼、热烈的气氛洋溢在整个教室。对这一观象,分析合理的是()

A.注重学生的个人感受,尊重学生,培养孩子的个性化阅读能力

B.教学流于形式,没有深人实际

C.忽视了教师在教学上的理智引导与规范

D.充分体现了学生的主体地位

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第5题

教授《给予是快乐的》这一课时,一位教师设置了这样一个问题:“朗读课文,复述故事,说说你从中悟出了什么生活道理”下列对这样的设计意图理解不正确的是()

A.整体把握课文内容

B.训练朗读和口语交际

C.引导学生多角度思考

D.加深学生的理解和感悟

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第6题

课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言,叙述了许多列入中外世界文化遗产的聚落,还提
出了有关聚落的种种疑问。师生互动,共同解决学生的质疑。最后教师展示辩论赛题:正方-聚落应该发展;反方-聚落应该保护,要求学生自行组成两大组进行辩论。在辩论过程中,正反方唇枪舌剑地展开辩论,教师担任主持并适时进行点评和表扬。问题:请你阐述该案例中所体现的新课程思想。结合你的教学实践,谈谈你是怎样实施这一课程理念的?

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第7题

教师可以通过哪些方式获得用于评价合作学习的教学效果的数据()。

A.问卷调查

B.学生互评

C.学业测试

D.观察记录

E.任务设计书

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第8题

你喜欢该教师继续给你上课吗()

A.喜欢

B.谈不上喜欢,也谈不上不喜欢

C.不喜欢

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第9题

佟老师的物理课总是很受同学们欢迎。在教”物体间摩擦系数”这个主题时,他首先提出一个问题:“把一个铁球放在地上,一只蚂蚁能否推动它?”学生们感到新奇,饶有兴致地进行探索。

有时候,他还带领学生去附近的企业参观,引导学生关注物理知识的实际应用。

在某次教学研讨中,***向他请教教学经验时,他说:“想让学生喜欢你的课,教师应该做到“四要”:要了解学生、要吃透教材、要调动学生积极性、要把握好教学节奏。这就要求教师善于学习,因为教学有法而无定法。”而后,他们会围绕具体主题,分头提出教学实施思路,在商讨的基础上形成教学设计。年轻教师很喜欢这样的研讨。

佟老师坚持问读物理教学的最新论著,还会利用噻暑假到大学和研究所参加相关研讨活动,有时还自费去参加前沿培训。有人问他:“您已经是名师了,还参加这些培训啊?"他说:”学习既能让学生受益,又能让自2快乐,何乐而不为呢? "

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析佟老师的行为。

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第10题

在教学设计方案中,教师在练习环节设计了五道练习题目考察学生知识目标的达标程度,这属于()方法

A.行为观察

B.课堂测验

C.评价量规

D.问卷调查

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