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[多选题]

从物质与精神的关系来看,“画饼不能充饥”,这是因为()。

A.精神与物质不具有同一性

B.精神不能转化为物质

C.事物在人脑中的反映不等同于事物自身

D.观念的东西不能代替物质的东西

答案
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更多“从物质与精神的关系来看,“画饼不能充饥”,这是因为()。A.精神与物质不具有同一性B.精神”相关的问题

第1题

从物质与精神的关系来看,“画饼不能充饥”,这是因为()。

A.精神与物质不具有同- -性

B.精神不能转化为物质

C.事物在人脑中的反映不等同于事物自身

D.观念的东西不能代替物质的东西

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第2题

“巧妇难为无米之炊”的哲学意义是()

A.意识是第一性的,物质是第二性的

B.物质是第一性的,意识是第二性的

C.主观能动性的发挥,必须尊重客观规律

D.画饼不能充饥

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第3题

七年级学生小A为了节省吃午饭的时间,不去饭堂排队吃饭,而是从家里带面包来充饥。对此,我们的正确认识是()

A.小A这样做是为了不浪费学习时间,值得我们学习

B.小A这样做是为了珍惜生命的每一寸时光

C.小A这样做不是一种健康的生活方式

D.小A这样做表明我们的精神发育,需要物质的支持

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第4题

“望梅可以止渴,画饼却不能充饥”这说明A.意识的反作用有积极的,也有消极的B.意识的反作用有时有效

“望梅可以止渴,画饼却不能充饥”这说明

A.意识的反作用有积极的,也有消极的

B.意识的反作用有时有效果,有时没有效果

C.意识的能动作用巨大,但受客观条件和客观规律制约

D.意识的能动作用总是有限的

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第5题

从影响受教育者的因素来看,校园的物质环境和精神环境是()发生作用的。

A.综合

B.轮流

C.交替

D.相互

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第6题

马克思主义哲学是从()出发解决哲学基本问题的。

A.物质第一性、精神第二性

B.主体与客体的关系

C.实践

D.自然和社会的关系

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第7题

从激励的内容来看,激励分为()。

A.正面激励和负面激励

B.他人激励和自我激励

C.物质激励和精神激励

D.内源性激励和外源性激励

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第8题

从激励内容来看,激励分为()。

A.他人激励和自我激励

B.正面激励和负面激励

C.物质激励和精神激励

D.内源性激励和外源性激励

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第9题

从历史发展的实际进程来看,人民群众之所以能够起到决定历史发展方向的根本作用,是因为他们是()

A.物质资料生产活动的主体

B.人类精神生产活动的主体

C.社会变革的主体

D.社会主义社会的建设者

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第10题

有一个人问朋友借钱后一直拖着不还,朋友只好前去讨债,没想到这个人却说“一切皆流,一切皆变,借钱的我是过去的我,过去的我不是现在的我,您要讨债就向过去的我讨吧”从哲学角度来看,这个人的错误在于()

A.割裂了运动和静止关系

B.否认了物质和运动的关系

C.颠倒了物质和意识的关系

D.肯定了量变与质变的关系

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