“十四五”时期，天津要建设高质量教育体系，培养学生（)、社会责任感、创新精神、实践能力。

A.社会治理特别是国家治理水平明显提高

B.实现更加充分更高质量就业

C.公共文化服务体系和文化产业体系更加健全

D.多层次社会保障体系基本形成

A.十二五时期

B.1978-2011年

C.十三五时期

D.十四五时期

A.社会主义方向

B.培养全面发展的人

C.培养建设者

D.培养劳动者

A.大力加强社会公德教育

B.深入开展各种形式的公德实践活动

C.积极营造良好的社会环境，形成正确的社会舆论

D.建立和健全相应的监督体系和法律体系

A.加强新型职业农民培育教育培训体系建设

B.积极推动智慧农民云平台建设

C.推进农产品质量安全管控全程信息化，提高农产品监管水平。

D.积极推动农产品风险评估预警，加强农产品质量安全应急处理能力建设。

A.高标准

B.高品质

C.高水平

D.高质量

A.东进

B.南拓

C.西控

D.北改

A.洋务运动时期

B.戊戌变法时期

C.辛亥革命时期

D.南京临时政府时期

A.洋务运动时期

B.戊戌变法时期

C.辛亥革命时期

D.南京临时政府时期

A．在诚信建设中，公民首先能做的是“洁身自好”，遵循基本的道德规范。诚信可以是对社会、对他人的期望，但首先应该是对自己的要求。

B．诚信建设要以发展经济为先。诚信经济发展到一定阶段的必然结果。在经济不发达时，腐败、诈骗时有发生，而在市场经济发育相当成熟的发达国家，这样的情况就很少。

C．诚信的养成不是自然而然的过程，只有通过坚持不懈、持之以恒的教育和自我教育才能化作自觉的行动。

D．在所有的社会信誉中，领导机关的信誉至关重要。领导干部、领导机关和职能部门的表率作用，事关全局，事关长远。

E．诚信建设主要靠法制。事实表明，一个健康、和谐的经济体不能依靠诚信教育和个人道德，必然是法规有前瞻性、政策完善和制度健全的社会。这往往是大家忽视的一点。