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[主观题]

某课外研究小组,用含有较多杂质的铜粉,通过不同的化学反应制取胆矾其设计的实验过程为:某课外研究小组,用含有较多杂质的铜粉,通过不同的化学反应制取胆矾其设计的实验过程为:问题一、杂铜中含问题一、杂铜中含有大量的有机物,可采用灼烧的方法除去有机物,灼烧时将铜粉置于()内(用以下所给仪器的编号填入,下同),取用该仪器应使用(),灼烧完成后该仪器应放在()上冷却,不能直接放在桌面上。所用仪器:a蒸发皿b坩埚c石棉网d外表皿e坩埚钳f试管夹问题二、杂铜经灼烧后得到的产物是氧化铜及少量铜的混合物,用以制取胆矾。灼烧后含有少量铜的可能原因是()。a灼烧过程中部分氧化铜被复原 b灼烧不充分铜未被完全氧化 c氧化铜在加热过程中分解生成铜 d该条件下铜无法被氧气氧化问题三、通过途径II实现用粗制氧化铜制取胆矾,必须进行的实验操作步骤:酸溶、加热通氧气、()、()、冷却结晶、()、自然干燥。问题四、由粗制氧化铜通过两种途径制取胆矾,与途径I相比,途径II有明显的两个优点是:()、()。问题五、途径II反应的化学方程式为:()。

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更多“某课外研究小组,用含有较多杂质的铜粉,通过不同的化学反应制取胆矾其设计的实验过程为:问题一、杂铜中含有大量的有机物,可采用灼烧的方法除去有机物,灼烧时将铜粉置于()内(用以下所给仪器的编号填入,下同)…”相关的问题

第1题

氨不腐蚀钢铁但当含有()时将腐蚀锌、铜、青铜及其它铜合金。

A.水

B.杂质

C.酸

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第2题

某试样可能含有NaOH、Na2CO3、NaHCO3,或其中的两种物质及惰性杂质,称取试样0.8903g,加人酚酞指示剂,用0.2890mol·L-1HCI溶液滴至终点,耗去酸液30.45mL.再加入甲基橙指示剂,滴至终点,又耗去酸液24.01mL,判断试样组成并计算各组分质量分数.

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第3题

适用于用较多集中的时间获得必要的态度、知识、技能的教学方法是

A.小组学习

B.研习班

C.导师辅导

D.讲课

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第4题

用手感目测法鉴别纤维时目测天然纤维长度整齐度较差含有杂质,_____长度整齐无杂质。

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第5题

为探证某食品中是否含有铜离子,应配制下面的()试剂。

A.LK2CrO4溶液

B.L的K4Fe(CN)6

C.L的AgNO3

D.L的SnCl2

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第6题

长期以来,科学家们一直在探索①植物周期行为——②生理节律的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系,如光照时间长短等,但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生物节律的生物钟基因,通常有两个关键问题:一是生理节律能否被检测到,二是需要找到这种生物节律的异步个体。③植物光合作用节律用常规方法是难以检测的。美国弗吉尼亚大学史蒂夫·凯领导的研究小组利用生物技术手段借助荧火虫的发光基因,成功地解决了这一难题,鉴定出第一个④植物生物钟基因。对文段中画线的四个概念的理解,不正确的一项是()。

A.①②概念相同,②包含①

B.①③概念相同,①包含③

C.①④两个概念不同

D.③④两个概念等同

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第7题

为了验证小组合作学习对学生学习效果的影响,某教师在自己所教的两个平行班进行了准实验研究,在该准实验研究中,其自变量是()

A.小组合作学习

B.两个平行班

C.某教师

D.学生学习效果

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第8题

从4个男生和5个女生中挑选3人参加课外小组,其中男、女生至少各有1人,则不同选法的种数是()A.140

从4个男生和5个女生中挑选3人参加课外小组,其中男、女生至少各有1人,则不同选法的种数是()

A.140种

B.84种

C.70种

D.35种

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第9题

黄铜属于什么合金?简单黄铜与复杂黄铜的牌号如何表示?试举例说明。为什么含锌量较多的黄铜,经冷加工后不适宜于在潮湿的大气、海水及在含有氨的情况下使用?用什么方法改善其抗蚀性?
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第10题

用石墨炉原子吸收光度法测定水中铜、铅、锌时,通常用盐酸介质。()
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第11题

某校历史小组开展研究性学习,他们主要收集了武昌起义、中华民国的成立、《中华民国临时约法》等相关资料。由此可知,他们研究的课题是()

A.太平天国运动

B.义和团运动

C.辛亥革命

D.国民革命运动

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