哪一类防火墙具有根据传输信息的内容（如关键字、文件类型）来控制访问连接的能力？（）

A.单向光闸

B.前置机

C.信息摆渡

D.防火墙

A.防火墙就起“警卫”的作用，可以将需要禁止的数据包丢掉

B.对受保护数据的访问都必须经过防火墙的过滤，来自内部的数据则不需要

C.现在的许多防火墙同时还具有一些其他特点，如进行身份鉴别，对信息进行安全(加密)处理等等

D.防火墙不单用于对因特网的连接，也可以用来在组织网络内部保护大型机和重要的资源(如数据)

A.物理层

B.数据链路层

C.网络层

D.传输层

A.防火墙能够防止内部信息的外泄。

B.防火墙能够阻止感染病毒的文件或软件的传输

C.防火墙能够强化网络安全策略。

D.防火墙能够对网络存取和访问进行监控审计

A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

A.沟通具有主体性，必须有行为主体

B.信息必须产生影响

C.信息可以通过听、说、看、触等方式传递

D.信息生成的基础比较单一

A.ARP欺骗

B.木马外泄信息资源

C.PingofDeath

D.SYN泛洪

A.基本服务要素

B.服务要素之间的静态结构关系

C.服务要素之间的动态交互关系

D.每个服务要素内部的细化行为

A.与投保人已经离婚但是仍然在一起居住的前夫

B.与投保人有频繁往来的同事

C.投保人扶养的表妹

D.投保人从家政公司找来的保姆