认识社会的道德要求和道德规范体系，对自我的心理活动和行为进行判断、评价，以帮助道德主体准确

A.民族性

B.自律性

C.历史继承性

D.共同性

A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价

B.道德评价是一种主观推断，没有客观依据和标准

C.领导对职员的道德评价具有权威性

D.道德评价的关键是看其行为是否符合社会道德规范

A.认识自我

B.认识他人

C.认识社会

D.认识世界

A.强调政治教育、思想教育，忽视基础文明教育和道德教育

B.心理品质的发展也作为德育目标的要求

C.不仅重视思想准则、道德规范的教育与培养，而且强调发展学生的道德能力

D.把对全体学生的普遍要求和对其中优秀分子的要求区分开来

A.道德发展

B.道德认知

C.道德规范

D.道德修养

A.工作感和使命感

B.责任感和抱负感

C.义务感和使命感

D.责任感和使命感

A.道德发展

B.道德修养

C.道德规范

D.道德认知

A.体育道德

B.社会体育指导员职业道德规范

C.社会体育指导员职业道德原则

D.行为准则

A.严格要求，完善道德品质

B.认真学习，提高道德认识

C.自我封闭，不与他人交往

D.勤于实践，加强道德行为训练