一般而言，学前儿童只掌握基本的（)词汇，他们对词汇的掌握主要表现在（)的增加、（)的扩大，以及对（

A.学龄前期是儿童学习语言的最佳时期

B.词汇数量不断增加，词汇的内容不断丰富

C.逐步掌握语法结构

D.语言表达能力进一步发展

E.从内部语言逐步向外部语言过渡

A.使学前儿童初步掌握各类体育活动的基本方法规则和要领

B.帮助学前儿童认识自己身体结构的功能，掌握初步的自我保护技能和安全技能

C.促进幼儿身心正常，协调的发展增强学前儿童体质

D.在体育活动中促进幼儿认知能力，意志品质和个性的全面发展

A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态

B.学习保护身体的基本方法

C.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

A.3个月

B.7个月

C.9个月

D.1岁

A.对语言的理解和产生

B.发音和词汇

C.语音和句子

D.语言形式和语言运用

A.图片词汇试验

B.ayley婴儿发育量表

C.Standford-Binet智能量表

D.Wechsler学前及初小儿童智能量表

E.Gesell发育量表

A.语义表达能力测查

B.语音测查

C.语言理解能力测查

D.词汇测查

A.主动构建的过程

B.综合化的过程

C.个性化的过程

D.社会化的过程

A.形容词

B.动词

C.名词

D.连词