人人都需要“活到老，学到老”。（)

“活到老，学到老”反映的现代教育特征是()。

A.终身性

B.公平性

C.大众性

D.未来性

A.预防为主思想的内容十分广泛

B.全社会都要树立健康意识，人人都关心和参与卫生保健，实现人人健康

C.维护自然生态系统及社会生态系统

D.着眼于居民的大多数，使处于亚健康状态的多数人向健康状态转化

A.人们对于整个世界的真理性认识

B.人们对整个世界总的看法和根本的观点

C.哲学家对自然知识和社会知识的概括和总结

D.人人都有的，不过一般人的世界观通常是自发的、朴素的

个常新的命题，世上没有不为名利的超人，只有善待名利的智者。假如人人都清心寡欲，那将是怎样一个世界？假如人人都利欲熏心，那又是怎样一种情景？上面这段文字能使你想到些什么呢？请以“名利”为话题，写一篇文章。可以写自己的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等，所写内容必须在“名利”的范围内。要求：①立意自定；②除诗歌外文体不限；③题目自拟；④不少于600字。

A.夸耀 实验 逐步

B.夸奖 试验 逐渐

C.夸奖 实验 逐步

D.夸耀 试验 逐渐

A.独当一面 学习

B.臻于佳境 复制

C.如鱼得水 把握

D.游刃有余 控制

休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？

对这段话复述最准确的是()。

A.不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的

B．理解自己容易，理解他人却是很困难的

C．要获得别人的理解，首先要理解别人

D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程

_____，做人则是一门弹性极强的艺术，求的是无法量化和________的分寸感。做事学一次即有毕业的可能，做人要活到老学到老，要一辈子下功夫。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A．独当一面 学习

B．臻于佳境 复制

C．如鱼得水 把握

D．游刃有余 控制

的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？对这段话复述最准确的是()。

A．不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的

B．理解自己容易，理解他人却是很困难的

C．要获得别人的理解，首先要理解别人

D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程