全面质量管理就是把科学的组织管理、专业技术和()方法紧密地结合起来，对全面质量、全过程进行管理和全员院参加的管理。

A.检验

B.执行

C.因素

D.结果

A.个人管理

B.委员会制

C.集权

D.分权

A.单位(子单位)工程

B.分项工程

C.检验批

D.分部(子分部)工程

班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立()。

A．发挥班干部领导作用的思想

B．班级全面质量管理的思想

C．师生合作的思想

D．在自主活动中进行自我教育的思想

A．确定在项目实施阶段的组织结构和管理结构

B．确定在履行合同义务期间对工程进行测量和控制的基准

C．明确划分各部分的权利和责任，便于清楚地分派任务

D．提高费用、时间和资源估算的准确性

A.同中国的实践结合起来

B.同中国的历史结合起来

C.同中国的文化结合起来

D.在中国实现民族化和具体化

A.计划

B.执行

C.检查

D.处理

A.从项目整体的角度出发，制定项目进度计划，采取相关措施，严格把控项目的时间节点

B.重视与业主、分包单位等远外层关系，与政府、金融机构等近外层关系，项目部各部门之间的内部关系的协调管理

C.重视项目相关信息在各参建单位以及参建单位各部门之间信息的有效传递

D.重视设计阶段的管理，组织各专业对设计方案进行讨论，择优选择既能满足设计要求，又能节约成本的设计方案

E.充分了解业主的要求，并将其视为项目实施阶段的工作重点

A.从项目整体的角度出发，制定项目进度计划，采取相关措施，严格把控项目的时间节点

B.重视与业主、分包单位等近外层关系，与政府、金融机构等远外层关系，项目部各部门之间的内部关系的协调管理

C.重视项目相关信息在各参建单位以及参建单位各部门之间信息的有效传递

D.重视设计阶段的管理，组织各专业对设计方案进行讨论，择优选择既能满足设计要求，又能节约成本的设计方案

E.充分了解业主的要求，并将其视为项目实施阶段的工作重点