制订幼儿园班级生活常规的主要目的是（）

幼儿园日常工作的程序化是靠建立班级生活制度和常规，以及保教人员工作程序化来实现的。()

A.遵守幼儿园生活常规和秩序,情绪愉快、稳定,能有规律地生活

B.了解自己身体的主要器官及保护方法

C.知道预防常见疾病的方法,有初步的保健行为

D.知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走

A.班级间交流管理

B.教育管理

C.儿童社区活动管理

D.生活管理

A.建立幼儿班级秩序

B.培养幼儿自律能力

C.建立教师的影响力

D.培养幼儿的服从性

A.强制性

B.个体差异性

C.儿童的主体性

D.长期性与重复性

A.班级管理是有目标的活动，最终目的是实现管理目标，让班级活动有序开展，幼儿得到良好发展

B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等，对象丰富，且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合

C.班级管理是由人来实施，管理的主体是人，幼儿园班级管理只能是一个人

D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节，而不是随机、零散、放任实行的

A.班级特色项目的创建要根据班级幼儿的实际情况进行选择

B.班级特色项目的创建要根据教师自身特长进行选择

C.班级特色项目的创建要依托于幼儿园办学背景

D.班级特色项目的创建要适应幼儿教育现实的需要

A.国家教育目的的要求

B.我国幼儿园的教育目标

C.使用的幼儿园教材

D.本班幼儿的发展水平

A.保教结合法

B.因材施教

C.生活融合法

D.常规引导法

A.社会环境

B.人员结构

C.物质设施

D.组织结构