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[主观题]

幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己

幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。

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更多“幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己”相关的问题

第1题

幼儿园体育教育的目标一般有()

A.幼儿园体育教育的总目标;正确理解教育活动的内涵

B.正确理解幼儿园健康教育活动的目标;幼儿园体育教育的年龄阶段目标

C.幼儿园体育教育总目标、幼儿园体育教育的年龄阶段目标和幼儿园体育教育活动的目标

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第2题

幼儿园体育教育目标一般有什么目标()

A.总目标、活动的目标

B.年龄阶段目标

C.以上都是

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第3题

活动目标是指教师期望通过活动达到的教育结果。对幼儿园美术教育活动目标制定的评价可从以下两个方面着手:一是活动目标与年龄阶段目标和总目标之间是否统一、二是活动目标与()的实际发展水平是否一致。

A.本园幼儿

B.本区域幼儿

C.本班幼儿

D.本年级幼儿

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第4题

幼儿园教育的总目标与年龄阶段性目标,一般由()制定。

A.家长

B.老师

C.学校

D.专门的机构

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第5题

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。()
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第6题

具体活动的目标是健康教育总目标及年龄阶段目标的细化,因此表述中应简明清晰、准确具体,目标内涵不要过大,条目不要过多,一般__条()

A.3~4

B.2~3

C.2~4

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第7题

下列目标中最具可操作性的是()

A.幼儿园课程总目标

B.年龄阶段目标

C.活动目标

D.单元目标

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第8题

学前儿童科学的目标可以分为()。

A.科学教育的总目标

B.年龄阶段目标

C.单元目标

D.活动目标

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第9题

某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()

A.总目标

B.活动目标

C.年龄阶段

D.分类目标

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第10题

可以以时间为单元,也可以以内容(如主题)为单元进行组织的目标属于()。

A.课程总目标

B.单元目标

C.年龄阶段目标

D.具体教育活动目标

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