幼儿园保教目标须在各保育目标的拟定中克服全面性，使幼儿得到完善的教育。（)

A.“教什么”

B.“学什么”

C.“怎么教”

D.“为什么”

A.事前分析可能导致目标偏离的各种影响因素

B.跟踪计划实施情况，收集项目目标的实际值

C.针对影响目标的各种因素拟定预防性措施

D.当发现目标偏离时，采取纠偏措施进行纠偏

幼儿园公共关系的最终目标是实现保教目标。()

A.以可测量的方式确定怎样和何时达到以上各个目标

B.对目标的完成度进行评估

C.确定总目标

D.分阶段测定达到各阶段具体目标的程度

E.细分各个阶段的工作目标

F.为新一轮目标制定作总结

A.协调各目标间的关系

B.下层目标是上层目标的基础

C.上层目标是下层目标的目的

D.各个层次的目标都不同

A.体育教学目标

B.体育教学目的

C.体育教学结果

D.体育教学评价

A.卫生保健部门制度

B.保教部门制度

C.全园性规章制度

D.园务会议制度

保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着教育性因素。()