幼儿在学前期须要取得根本阅读技巧包括视察模仿书面语言的能力、预期的技能和()

A.以理解取向来解释幼儿的阅读

B.语言学习的特点是掌握语言技巧

C.理解语言的沟通功能

D.帮助幼儿与故事内容互动

A.阅读之路的Learn to Read阶段，培养阅读技巧

B.阅读之路的Love to Read阶段，培养阅读兴趣

C.阅读之路的Read to Learn阶段，跨学科广泛阅读

D.英文阅读之路的Love to Read阶段，达到流畅阅读

A.早期阅读和读写教育的最根本目的，是要帮助幼儿获得阅读和读写的兴趣习惯，养成阅读和读写的基本能力，为成为真正的好的终身阅读者做好准备

B.要让孩子学得好，教育活动要有趣

C.采用符合学前教育规律的方式组织活动，让幼儿真正快乐阅读、快乐成长，这个问题已经得到根本的解决

D.幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力

A.学生整体水平比较薄弱，主要是夯实基础，提升成就感

B.学生以死记硬背为主，学习过程枯燥，需要帮学生进行知识串联，搭建知识网

C.学生阅读理解能力薄弱，需要教授技巧，不断练习提升阅读能力

D.家长前期配合程度不高，需要多和家长沟通孩子的学情，建立共识，变被动配合为主动配合

A.普查

B.抽样视察

C.重点视察

D.实地视察

E.典范视察

A.交代清楚施工项目

B.交代清楚现场的情况

C.交代清楚前期跟业主承诺的东西

D.交代清楚开工时间和工期

E.交代清楚业主性格和技巧