“五育”之间的关系表现为()。

A.处理好“五育”之间的关系；

B.处理好知识、能力与素质的关系；

C.处理好通识教育与专业教育的关系；

D.处理好科学教育与人文教育的关系；

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

A.中央与地方、上级与下级地方政府之间的职能关系

B.政企关系

C.政府与市场的关系

D.政府与社会的关系

E.政府内部各职能部门之间的关系

A.中央与地方的职能关系

B.上级与下级地方政府之间的职能关系

C.政府与企业的职能关系

D.政府与社会的关系

E.政府内部各职能部门之间的关系

A.相互排斥

B.相互补充

C.交替使用

D.独立使用

在教育实践中应当“五育”并举，这反映了（）。

A．“五育”各有其相对独立性

B．“五育”的地位存在不均衡性

C．“五育”之间具有内在联系

D．“五育”可以相互取代

A.汽油价格变化和柴油需求量变化之间的关系符合①

B.煤炭价格变化和天然气需求量变化之间的关系符合②

C.煤炭价格变化和原油需求量变化之间的关系符合①

D.汽油价格变化和汽车需求量变化之间的关系符合②

A.P-P和R-R间期都各自维持自身的固有的频率

B.P波和QRS波群之间无固定关系

C.P波的频率小于QRS波的频率

D.有时表现为交界性或室性逸搏心律

E.频率在40次每分左右

A.交换价值首先表现为不同使用价值相交换的量的关系或比例

B.价值是交换价值的基础，交换价值是价值的表现形式

C.商品的使用价值是不同质的，商品的价值则是同质的

D.交换价值取决于供求关系，而价值则取决于使用价值

E.使用价值和价值的存在互为前提

A.顺序关系

B.判断关系

C.工艺关系

D.组织关系

A.反比关系

B.正比关系

C.正态分布关系

D.指数分布关系