以正正不正主要在于（)。

？？阅读下面的文言文，回答下列问题。

？？

孔子日：“大道之行也，与三代之英，丘未之逮也，而有志焉。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子;使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡、孤独、废疾者皆有所养;男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己。力，恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子货、力为己;大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也，以著其义，以考其信。著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在势者去，众为殃。是谓小康。”故圣人以礼示之，故天下国家可得而正也。

“大同”社会的社会状况是怎样的？

用现代汉语写出文中画线文字的大意。

？？文中“大同”社会和“小康”社会的主要区别是什么？“大同”社会和“小康”社会人与人的关系各有什么特点？？？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.在于 而不是 或是

B.在于 和 而不是

C.不在于 或是 而是

D.不在于 且 因而

A.在于而不是或是

B.在于和而不是

C.不在于或是而是

D.不在于且因而

A.在于 而不是 或是

B.在于 和 而不是

C.不在于 或是 而是

D.不在于 且 因而

A.负向激励主要采用批评、责怪、处罚等方式

B.根据 “权责利对等 ”的原则，在实际工作中，正向激励、负向激励应有机配合使用

C.正向激励以激励、褒扬等方式为主

D.正向激励的目的在于使员工产生危机感

A.在欧洲没有实用价值

B.被欧洲人神秘化

C.在欧洲的收藏状况

D.对欧洲社交文化的影响

请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则，你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例？

A.冰雪已经大量消融

B.正是“夏季”，处于极昼时期

C.正是极夜时期，风雪较小

D.正是“冬季”，处于昼短夜长的时期