婴儿六个月以后可以通过脸色及动作的变化表达自己大小便的要求。

A.肌肉

B.心脏

C.呼吸

D.骨骼

婴儿两手的主要功能是()。

A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作

B.通过两手的活动促进包包的平衡能力

C.通过双手互动，实现手眼协调的训练

D.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

A.小弗兰士在小说中既有贯穿故事情节的作用，又有起到深化主题的重要作用

B.忽然教堂的钟敲了，韩麦尔先生站起来，脸色惨白，脸色惨白这是对韩麦尔先生神态的描写，是他内心悲痛的表现

C.本文采用巧妙的叙述视角，选择一个调皮贪玩的男孩作为主人公，通过他带着些无知而稚气的口吻，以他心理的变化，直接地写当时人民的抗议，对祖国的眷恋

D.本文综合运用语言，神态，动作等描写来刻画人物心理，表现人物性格，突出主题

A.通过手语可以让不会说话孩子进行简单交流

B.通过手上肌肉力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作

C.通过双手互动，实现手眼协调训练

D.通过两手活动促进脑发育

A.本病多见于三岁以下婴幼儿，重症主要以六个月以下为主

B.本病多见于三岁以下婴幼儿，重症以一岁以内的婴儿多见

C.X线表现为两肺可见小点片状，斑片壮阴影

D.听诊可闻及两肺不固定的湿罗音

A.由手掌的桡侧抓握向尺侧抓握发育

B.由无意识抓握向随意抓握发育

C.由全手掌抓握向对指抓握发育

D.六个月婴儿出现随意抓握动作

A.通过双手互动，实现手眼协调的训练

B.通过两手的活动增进社会交往的能力

C.通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，来完毕近百种动作

D.通过手语使不会开口说话的孩子进行简朴的交流

A.有力的

B.全身性的、笼统的、散漫的

C.有节奏的

D.有规律的

A.1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反

B.动作发展对情感发展起决定性的作用

C.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

D.动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反