爱孩子就要尊重孩子的人格，每个孩子都是（)，教师要充分理解、信任和欣赏孩子。

下列哪个方式有利于建立安全依恋？（)

每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子。这体现了（）。

我国于1955年开始出现“三好学生”概念，“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种荣誉也在其评选过程中受到了质疑。教育专家顾明远认为：评选“三好学生”会过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签，并在2000年提出了叫停“三好”的观点：2004年他在上海一个教育论坛上再次提出：教育应该是公平的，每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中，孩子的表现是有起伏的，如果过早地给他一些‘你不如别人’的心理暗示，会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境，才能够培养创造型的人才。这段文字意在说明（）。

专制型的父母在给孩子订立规则的时候，也给了孩子足够的爱。（)

通过游戏孩子能培养爱干净的好习惯，全部依靠老师的引导，才能对孩子起到良好的影响（)。

《献给爱米丽的一朵玫瑰》中，爱米丽曾经给孩子教授瓷器彩绘课。（)

家长向老师与保育员交代“我的孩子很调皮，如果不听话，爱打爱骂由你。”这种情况下老师或保育员可以打骂孩子。（)

权威型父母很少向孩子提出要求，他们给孩子最大的行动自由，把尊重孩子的个人意愿放在首位，甚至采取听之任之态度。（)

权威型教养方式的父母孩子理解与尊重，父母孩子更多积极肯定的态度，及时热情地儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。（)

家庭教育取得成效的前提和基础是（）。A．学校教育B．幼儿教育C．社会教育D．理解和尊重孩子