以下哪些属于智学作业的功能？（)

在影响学教过程的因素中。学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（）。

A.文化差异因素

B.社会差异因素

C.群体差异因素

D.个体差异因素

A.拍照

B.朋友圈

C.摇一摇

D.打电话

，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 ——《学记》

A.审视旧规则的合理性

B.弱化守纪意识

C.不稳定的危机

D.导致社会混乱

A.客户关系管理系统(CRM)

B.办公自动化系统(OA)

C.行政类MIS

D.企业资源计划系统(ERP)

A.端点检测

B.权限管理

C.河湖巡查

D.河湖网格化管理

A.虚拟机管理与调度

B.虚拟机镜像和用户数据存储

C.虚拟网络构建

D.硬件共享

发展性课程评价模式强调评价要注重（）。

A.以学论教

B.以教论学

C.教师的教

D.学生的学

A.让历史介入民俗

B.按照美丑善恶的道德观念确立民俗知识

C.民俗的实质在于保护自然的人性

D.反智主义

著名教育家陶行知说：“以做来教为真教，以做来学为真学。”这名话说明（）对于教与学的重要性。

A.教

B.学

C.做

D.成