在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和()两方面进行评价。

A.发展性原则

B.积极性原则

C.教育的活动性原则

D.幼儿参与的原则

A.转变以往旧观念，配合老师开展家园共育

B.提供平等对话、交流的平台

C.创新沟通方式

D.便于家长直观感受幼儿的发展

E.传播科学育儿知识，帮助家长提高教育能力

F.提高家长参与幼儿园教育活动的积极性

A.文学活动

B.听说游戏活动

C.讲述活动

D.早期阅读活动

A.健康领域

B.社会领域

C.科学领域

D.语言领域

A.教师参与原则

B.客观性原则

C.全面性原则

D.参照性原则

A.积极性、目的性、发展性

B.目的性、社会性、情感性

C.目的性、计划性、组织性

A.发展适宜性

B.开放性

C.参与性

D.环境与教育目标相一致

A．健康

B．文学

C．语言

D．社会

E．科学

F．艺术

幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。