下列对人类与环境的关系表述正确的是()。

A.孩子的外部秩序感是指他对于自己与环境关系的看法

B.孩子通过外在秩序感给自己定位，对世界有更深的理解，对外在事物秩序的敏感度，最终会帮助建立内在秩序

C.感官探索是孩子认识世界的主要方式

D.因为孩子对细小物品有敏感期，所以孩子的环境要保持一致，东西摆放整齐，区域不要随意改变

A.环境能够为人类提供充足的生活环境

B.人类的活动不受环境的影响和限制

C.人类能够改变环境，所以人越多越好

D.人口过度增长是导致生态平衡失调的重要原因

A.生态系统以人类为中心

B.生态系统以地球上的所有生物为中心

C.地球上所有生物(包括人类)与环境都是生态系统的组成部分

D.生态系统保持着静态的平衡

A.人类的发展进化与环境的变化无关

B.古人类化石不能作为证明人类起源和发展的证据

C.森林大量消失与部分古猿向直立行走方向发展有直接的关系

D.森林古猿和现代类人猿都是人类的祖先

A.指环境系统的状态对人类及生物界的生存和繁殖的适宜性

B.指与环境质量标准之间的关系

C.指环境中污染物的含量的状态

D.指环境各要素的丰富程度

A.人地关系是一种普遍存在的客观关系

B.人地关系在不同时期差别不大

C.可将生物与环境的关系全部套用到人类身上，进行人地关系研究

D.探讨人地关系，除了要关注人与自然环境的关系外，还应该联系到社会、文化环境

A.人工诱变所引起的基因突变或基因重组都是有利的

B.人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关

C.基因分离能产生新的基因

D.基因与性状之间是一一对应的关系

A.①④

B.②④

C.①②③

D.①②④

A.过程与标准框架之间的关系的表述正确的是()。 　　

B.环境管理体系的预期结果是环境管理体系的输出 　　

C.环境管理体系输出的结果就是体系的有效性和环境绩效 　　

D.第7章“支持”属于环境管理体系策划阶段 　　

E.相关方的需求和期望是环境管理体系唯一的输入 　　

A.人与环境具有统一性

B.人对环境具有适应性

C.人和环境是不可分割的整体

D.没有人类就不存在任何环境

E.人类健康与疾病是人类与环境相互作用的结果

A.人类对环境既崇拜又依赖

B.人类与环境的对抗性明显增强，环境遭到破坏

C.人地关系全面不协调

D.人类正谋求与环境协调发展