自我修养是我国一种传统的德育方法，古代很多教育家都强调这一点，提倡“自省”“自讼”，把“吾日三省吾身”当作“积善成德”的必要途径（）

A.说理教育法

B.榜样教育法

C.陶冶教育法

D.自我修养法

A.情感陶冶法

B.实践锻炼法

C.明理教育法

D.自我修养法

A.自我修养法

B.陶冶教育法

C.榜样示范法

D.说服教育法

A.自我修养指导法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.自我修养法

A.运用实践锻炼法需调动学生的主动性

B.自我修养的类型有立志、反思、座右铭、慎独

C.品德评价法中的奖励一般分为颁发奖状、发给奖品和授予称号

D.在树立榜样时，教师要多树立那些临危不乱、机智灵活、具有道德智慧的榜样体现了德智并重原则

A.是自我提升和完善的内在动力，自我调节和控制的有效方法

B.既是一种重要的道德修养方法，又是一种崇高的精神境界

C.是一种自我修养方法，可以促使从业者以更积极、更主动的心态来遵守职业道德规范

D.有利于弘扬诚信风尚，提高社会道德水平，促进社会和谐与进步

A.立志

B.学习

C.反思

D.箴言

A.年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号，始于汉武帝

B.疏，又称奏议奏疏，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。其本意为疏通

C.父忧，为丁父忧的省写。丁忧，古代官员父母亲去世后必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官

D.谥，谥号，是古代君主、诸侯这两类地位显贵者死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号

A.德育内容

B.德育活动

C.德育方法

D.德育过程

高校教师要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范，亚以律己，为人师表，把教书育人和自我修养结合起来，坚持以德立身、以德立学、（)、以德育德。发生师德失范行为，本人要承担相应责任。

A、以德服人

B、以德施教

C、以德示范

D、以德育人