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[单选题]

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。这句话体现的哲学道理是()

A.矛盾是事物发展的动力

B.量变是质变的必要准备

C.现象是事物本质的表现

D.时间是检验真理的标准

答案

B、量变是质变的必要准备

更多““不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。这句话体现的哲学道理是()”相关的问题

第1题

不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海体现了个体身心发展的哪个特点()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

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第2题

下列哪句话可以总结荀子的《劝学篇》所要传达的思想()

A.学不可以已

B.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河

C.知不足,然后能自反也

D.穷则独善其身,达则兼济天下

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第3题

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”荀子的这段话深刻地揭示了()。A.事物的发展是一个不

“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”荀子的这段话深刻地揭示了()。

A.事物的发展是一个不断发生质变的过程

B.事物的发展是一个由量变引起质变的过程

C.事物的发展是一个不断发生量变的过程

D.事物的发展是一个波浪式前进的过程

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第4题

“不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海,千里之行,始于足下”大学生的成长是一个量的积累过程,作为一个学生,学生的天职是学习知识,积累知识,面对未来社会竞争,如果一个大学生要参与到竞争中,他就必须在大学里好好的积累知识,增强自身的社会竞争力。这段话体现的辩证法观点是()。

A.坚持用发展的观点看问题

B.坚持一分为二看待事物

C.坚持具体问题具体分析

D.重视量的积累促成质的飞跃

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第5题

道德修养是—个循序渐进的过程,古人云,"积土成山,风雨兴焉;积水成渊,姣龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"下列各名言中与这段话在含义上近似的是()

A.仁远乎哉我欲仁,斯仁至矣

B.有能一日用其力于仁矣乎我未见力不足者

C.君子求诸已,小人求诸人

D.勿以善小而不为,勿以恶小而为之

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第6题

下列选项中,表述量变是质变的基础的有()。

A.不积细流,无以成江海

B.不积跬步,无以至千里

C.不入虎穴,焉得虎子

D.千里之堤,溃于蚁穴

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第7题

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。下列句中加点字的解释不正确的一项是()

A.故不积跬步 跬:古代指半步

B.风雨兴焉 兴:起兴

C.驽马十驾 驾:马拉车一天所走的路程叫一驾

D.金石可镂: 镂:雕刻

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第8题

下列说法体现质变与量变辩证关系的有()。A.九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下B.不

下列说法体现质变与量变辩证关系的有()。

A.九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下

B.不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海

C.防微杜渐

D.揠苗助长

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第9题

第(8)段横线上适合填写的谚语是哪个()

A.不积跬步,无以至千里

B.千里之堤,溃于蚁穴

C.三个臭皮匠,顶个诸葛亮

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第10题

以下哪句话体现了CQC范儿的“积极自驱”()

A.五十步笑百步

B.履霜而坚冰至

C.不积跬步无以至千里

D.知之为知之不知为不知

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第11题

选择以下正确选项(),无以至千里。故木受绳则直

A.故不积跬步 金就砺则利

B.不积跬步 金就厉则利

C.故不积桂步 金就砺则利

D.不积跬步 今就砺则力

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