用社会教育涵盖品德教育，使我国幼儿德育课程摆脱了长期以来（)的影响、开始向更人本化和科学化的方向发展。

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.思想品德教育

A.由近及远

B.由易到难

C.综合贯通

D.由低到高

A.讲解法

B.谈话法

C.讨论法

D.观察演示法

A.人际关系

B.社会环境

C.社会文化

D.社会行为规范

A、参观法

B、行为练习法

C、强化评价法

D、榜样示范法

A.帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力

B.通过讨论体验等方法，使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则能够做到初步自律，有初步的社会公德意识

C.创造多种机会和条件引导幼儿能主动为集体他人做事

D.通过幼儿园的日常生活是幼儿形成良好的行为习惯

A.推进民主政治进步

B.为经济发展注入新活力

C.搭建文化传播新平台

D.促进科技创新发展

A.社会教育日标

B.社会现实

C.幼儿的发展

D.幼儿的智力水平