更多“简述学前儿童数学教育目标和内容制定的依据”相关的问题
第1题
制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有()。
点击查看答案
第2题
下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据()。
A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容
B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容
C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容
D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容
点击查看答案
第3题
简述制定学前儿童科学教育目标的三方面依据。
点击查看答案
第4题
从整个课程的角度,对学前儿童数学教育的实践活动进行整体性的评价,以判断其价值和效益,即为()。
点击查看答案
第5题
学前儿童语言教育目标是依据()、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
A.国家的需要
B.社会的需要
C.教育机构的需要
D.家长的需要
点击查看答案
第6题
制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。()
点击查看答案
第7题
学前儿童社会教育目标制定的内在依据是()。
A.社会发展需要
B.我国的教育目的
C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D.学前儿童发展规律与需要
点击查看答案
第8题
学前儿童语言教育目标制定的依据包括()。
A.儿童父母或家庭的要求
B.学前儿童发展的规律
C.语言的学科性质
D.社会的要求
E.学前儿童语言学习的特点
点击查看答案
第9题
制定学前教育的目标,要依据()。
制定学前教育的目标,要依据()。
A、学前儿童身心发展规律及其提求
B、社会发展的客观要求
C、教师的教学计划
D、性前教育的启藏性质
点击查看答案
第10题
学前儿童数学教育包括哪些方面的内容?
点击查看答案
第11题
《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为科学探究和()两大维度,并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。
点击查看答案