在新课程教学中讲授性教学的要求（）。

A.提高学生的参与性

B.提高学生的听课效率

C.提高学生的自主性

D.教师与学生的沟通较多

E.教学学时相对较少

A.正例与反例的配合

B.变式

C.比较

D.直观性

A.准确性、合理性、科学性

B.准确性、合法性、简易性

C.正确性、科学性、简易性

D.正确性、简易性、合法性

A.教师像科学家那样去找大量的文献资料

B.教师去完成规范的课题研究和科学的实验研究

C.教师去发现规律，撰写论文、专著

D.教师在教育教学中做一个思想者、实践和探究者，在学习和亲历中学会不断的反思

A.设问主体的多样性和多边性

B.设问内容的复合性和综合性

C.设问形式的灵话性和层次性

D.设问目标的训练性和价值性

A.对学生进行教育应注意循序渐进

B.在讲授知识的过程中应注意科学性与教育性相结合

C.讨论法不适合在课堂教学中使用，应多在课后使用

D.在对学生进行教学过程中要注意为学生提供大量的练习，帮助学生提升能力

E.对于二年级的学生在教学过程中结合直观性教学原则帮助学生理解六年级的知识作用不大

A.提高学生的参与性

B.提升学生的听课效率

C.提高学生的自主性

D.教师与学生的沟通较多

E.教学学时相对较少

A.在对待自我上，新课程强调创新

B.在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导

C.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏

D.在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作

A．从“教会”到“会学”

B．从同一要求到面对全体学生

C．从“解决问题”到“提出问题”

D．从“绝对性评价”到“相对性评价”