如何做到教育影响的一贯性和一致性原则（)？

A.教育影响的一致性和连贯性

B.疏导性

C.尊重学生与严格要求相结合

D.知行统一

A.一贯性

B.一致性

C.动静交替

D.灵

A.综合性

B.灵活性

C.全面性

D.启蒙性

A.规则

B.常规

C.制度

D.班风

E.班训

苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指()。

A.言行一致原则

B.教育影响的一致性和连贯性原则

C.理论联系实际原则

D.集体教育原则

A．综合性

B．灵活性

C．全面性

D．启蒙性

A.高一致性(consensus),高特异性(distinctiveness),高一贯性(consistency)

B.低一致性，低特异性，高一贯性

C.低一致性，高特异性，高一贯性

D.高一致性，低特异性，低一贯性

A.教育影响的一致性和连续性

B.疏通引导

C.注重集体教育与个别教育相结合

D.长善救失

A.从实际出发，建立合理的生活常规

B.在生活活动中坚持一贯性，一致性和灵活性

C.日常生活活动是施教的机会，保教目标的实现

D.日常生活活动中的保育与教育，需要教师与保育员的良好配合