培养个体的职业意识和角色属于 【 】

A.促进人的主体能力的发展

B.促进个体差异的充分发展

C.开发人的创造性

D.培养个体的职业意识和角色

A.教育促进人的主要意识的形成和主要能力的发展

B.教育培养个体的职业意识和角色

C.教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性

D.教育开发人的创造性，促进个体价值的实现

A.职业创新

B.职业道德

C.职业角色转换

D.职业技能

A.个体意识

B.主观意识

C.客观意识

D.群体意识

的意义感和价值 感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过 程；状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。 根据上述定义，下列属于过程性职业认同的是（）。

A. 身为一名警察，老张几十年如一日，始终将维护公共安全的原则牢记于心

B. 李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖，为此她深感自豪

C. 听完老党员的模范事迹，小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任

D. 陈医生行医多年，“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求

A.社会化

B.职业化

C.角色化

D.成熟化

A.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握

B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界

C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化

D.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力

A.培训教育和舆论宣传，助推专业技术人员职业意识提升

B.以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意识

C.建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我

D.开展课程培训，强化职业意识观念

A.心理预期

B.个体因素压力

C.职业风险压力

D.角色压力

A.工作压力

B.个体因素压力

C.人际关系压力

D.职业风险压力

E.角色压力

下列关于职业兴趣与职业的关系的论述中，错误的是：

A 职业兴趣会影响人们对于职业的选择

B 职业兴趣能开发个体的潜能，促进个体的进步

C 职业兴趣可以使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角色

D 在现实生活中很难找到符合职业兴趣的工作