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[主观题]

为什么要学习计算思维 ? 因为_______。(A)计算学科知识膨胀速度非常快, 知识学习的速度跟不上

为什么要学习计算思维 ? 因为_______。

(A)计算学科知识膨胀速度非常快, 知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度, 因此要先从知识的学习转向思维的学习,在思维的指引下再去学习知识;

(B)如果理解了计算思维,则便具有了融会贯通、联想启发的能力,这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理,只是术语不同而已;

(C)学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理,因为社会 /自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的, 计算思维的学习也可以提高解决社会 /自然问题的能力;

(D)不仅仅是上述的理由, 有很多理由说明大思维比小技巧更重要, 思维的学习比知识的学习更重要。

答案
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更多“为什么要学习计算思维 ? 因为_______。(A)计算学科知识膨胀速度非常快, 知识学习的速度跟不上”相关的问题

第1题

为什么上直播下列说法错误的是()

A.因为像在学校教室上课 定点定时学习

B.直播比面授教学效果好

C.告别懒惰和拖延症 当堂在线做题

D.课上边学边练,带动思维,实时互动

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第2题

为什么产品经理要建立数据思维()

A.数字化是各行各业的趋势,不建立数字化思维,会滞后于行业

B.因为大数据是势在必行,建立数据思维,是为了更好地顺应未来趋势

C.因为产品经理需要挖掘业务数据背后的洞察来进行决策

D.因为数据是产品的根本,产品经理需要根据数据报表来决策

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第3题

阿天的爷爷为什么要让他学习白人的记号()

A.不能再次重蹈覆辙,因为不识字把自己的土地给别人

B.因为阿天的爷爷喜欢白人

C.阿天的爷爷觉得小孩子就是要多多学习

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第4题

卢晶晶为什么会住到沙鹏家里()

A.因为沙鹏的妈妈特别喜欢卢晶晶,想每天照顾她

B.因为晶晶的妈妈要出国了,没人照顾她

C.因为沙鹏想让晶晶每天辅导自己学习

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第5题

培训者在提出变化和新概念时,要阐明“为什么”,井将其与既有的概念联系起来,促进学习者进一步探

究。这针对的是成人学习的哪一特点。

A.实用和结果导向

B.思维不够开放

C.记忆力差、理解力佳

D.多重责任

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第6题

信息科技课程要培养的核心素养主要包括以下哪些内容()

A.信息意识

B.计算思维

C.数字化学习与创新

D.信息社会责任

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第7题

中国的孩子为什么要马上学英语呢(紧迫性)()

A.语言是种本能,语言神经中枢的发育(大脑发育-语言敏感期)

B.与认知水平发展同步,英语内容简单幼稚,没有学习兴趣

C.越晚开始接触英语,孩子会越抵触,中文思维越固化

D.越晚开始学习英语,孩子学科越多,会加重孩子的学业压力

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第8题

:听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势,我的看法恰好相反。文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要说现代话;其次,文言文不易写好,为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文,但是目的不在于此。 这段文字主要支持了这样一种观点,即()。

A.文言文不是现代人学习的目的

B.中学语文课本里的文言文没有必要增多

C.文言文不容易写好

D.现代人要说现代话,没有必要学习文言文

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第9题

在学前儿童数学教育中,选择、运用教具、学具有着重要的作用,因为()。

A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾

B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握

C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用

D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前

E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索

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第10题

下列语句中,标点符号使用不正确的一项是()

A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡

B.中国传统文化重视人生哲学,儒家坚持以修身为本,追求的是齐家、治国、平天下

C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)

D.2012年开始实施的新《标点符号用法》,我们要怎样贯彻:通知各校自行学习组织骨干教师来培训

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第11题

为什么有的人能发现创业机会?()

A.因为他能够找到合伙人

B.因为他具有识别机会的能力

C.因为他具有学习能力

D.因为他具有创新能力

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