疑难危重症病例讨论最后一步是主持人负责审阅并签名（）

A．住院半月诊断不可以明确，但患者精神状态尚好，无需讨论

B．病情危重或需要多科协作急救的病例

C．讨论由主持人概括总结，确立下一步治疗方案

D．讨论记录由主治医师、科主任审签后归档

A.尽早明确诊断

B.制定最佳治疗方案

C.提高医疗质量

D.确保医疗安全

A.仅全科室

B.仅临床

C.仅医技部门

D.全院各临床医技科室

A.必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论

B.参加讨论的人员应正确该病例充分发表意见和建议

C.讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案

D.讨论由副主任以上医师记录

A.必要时请相关科室的专家、医护职能部门、院领导参加或全院讨论

B.参加讨论的人员应正确该病例充分发表意见和建议

C.讨论最后由主持人进行归纳总结，并明确下一步治疗方案

D.讨论由副主任以上医师记录

A.讨论日期、讨论地点

B.主持人及参加人员姓名、专业技术职务

C.可以记录主要人员与综合意见想一致的发言意见

D.主持人小结的讨论综合意见

E.每位人员的发言的详细意见（意见分歧）

A.病史

B.过敏史

C.病危通知书

D.用药经过

E.参考文献

A.严格执行护理核心制度和各项护理操作规程，落实患者安全目标

B.承担较重患者护理，配合急危重症患者的抢救，做好病情观察及护理记录

C.落实分级护理工作，提供患者及家属健康指导、心理护理和风险告知

D.参与护理查房、危重及疑难病例讨论

E.在上级护士指导下开展护理科研，申报科研课题，发表论文

A.审查并指导急危重症、疑难病例的诊断和治疗

B.决定重大手术及特殊检查及新的治疗方法

C.主持疑难、危重、手术前及死亡病例讨论

D.抽查医嘱，审核病历，对病历书写、疾病诊断及治疗进行指导

E.听取医师、护士对医疗、护理工作及管理方面的意见，提出解决问题的办法或建议，以提高管理水平

F.对常见病、多发病和其他典型病例进行教学查房，结合有关理论知识进展，启发下级医师的临床思维能力，不断提高下级医师的业务水平

A.首诊医师负责制度

B.疑难病例讨论制度

C.医院感染管理制度

D.值班与交接班制度

提出需要讨论的疑难点，并负责记录讨论记录。参与讨论专家发表对讨论病例的会诊意见和（）等有效建议。