()被西方学者称为是使教育“科学化”的第一人。他最杰出的贡献是把教育理论建立在心理学知识基础之上,使教育理论拥有自己的科学依据,而不再把教育研究的途径归于“模仿自然”。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、洛克
D、夸美纽斯
A、赫尔巴特
B、杜威
C、洛克
D、夸美纽斯
第1题
A.是中国近代历史发展的必然结果
B.明确提出了反帝的政治目标
C.使西方政治理念被民众普遍接受
D.使专制制度彻底退出历史舞台
第2题
A.是中国近代历史发展的必然结果
B.明确提出了反帝的政治目标
C.使西方政治理念被民众普遍接受
D.使专制制度彻底退出历史舞台
第3题
A.幼儿园被纳入公立学校系统
B.把教育和保育二者统一起来
C.加强了社会生活知识技能的教育
D.强调学前教育要面向全体儿童
第6题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
第7题
A.罗素,二十世纪英国哲学家、数理逻辑学家、历史学家,无神论者,也是上世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一
B.《中国石拱桥》一文是我国著名的桥梁专家茅以升的作品。成功地运用多种说明方法,为读者详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点,是一篇很典型的事理性说明文
C.《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点,进而从多方面进行说明
D.《蝉》是法国著名昆虫学家、文学家法布尔的作品,他被世人称为昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔
第8题
A.传递
B.选择
C.创新
D.交流
第9题
A.中国学术研究需要关注“本土化”
B.中国的学术研究需要摆脱西方理论的影响
C.中国学界的研究很可能成为西方理论的注脚
D.中国学者需要树立良好的学术品质
第10题
A.认为文艺复兴的成就具有偶然性
B.全面分析文艺复兴发生的原因
C.正确解读了文艺复兴运动的性质
D.没有看到群众性文艺的真正力量
第11题
A.从分权政治向专制政治转变
B.从军功政治向文治政治转变
C.从血缘政治向官僚政治转变
D.从地方分权向中央集权转变