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[判断题]

由情绪引发起来的行为反应,很多时候会掩饰了我们的理性思维和分析()

答案

更多“由情绪引发起来的行为反应,很多时候会掩饰了我们的理性思维和分析()”相关的问题

第1题

下列有关心境障碍发生的观点中,属于行为主义观点的有:( )

A.不要去挖掘抑郁在无意识中的根源,要集中讨论一个人得到正强化和惩罚的数量的效果

B.当一个人缺乏充分的正性强化会感到悲哀和退缩,在经历丧失或挫折之后得到不充分的正强化而且经历很多惩罚就会导致抑郁

C.无意识冲突和童年早期形成的敌意情绪在抑郁的形成中起关键作用

D.成人期真实的或符号式的损失会使敌意情绪重新活跃起来,开始指向个体自身的自我,造成抑郁的特定表现——自责

E.最初对抑郁患者有支持反应的人开始厌烦他们的情绪和态度,并开始躲避他们。这种反应切断了强化的另一来源,使患者更深地陷入抑郁中

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第2题

行者很多的时候,他的行为情感情绪过激应该怎么办()
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第3题

我已经是初中生了,再也不能随心所欲了,很多时候得顾及别人的感受。这是因为()

A.情绪会影响自己的身心健康

B.别人的情绪比自己的重要

C.情绪会在人与人之间相互感染

D.合理的情绪表达一定能交到知心朋友

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第4题

王平在日记中写道:“我这个人情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落时像泄了气的气球。有时上午还兴高采烈,下午就闷闷不乐。”从日记中可以看出王平()①情绪丰富而强烈,但不稳定②情绪起伏变化大,缺乏自控③热情奔放,敢爱敢恨④比较直率,从不掩饰自己

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④

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第5题

严格来讲,教学气氛也应纳入教学环境范畴之内,可以称作“()”,但相对于教学环境而言,由()引发的教学事件对于教师和学生的影响会更大,应对起来也更不容易。教学气氛突发事件通常是由“人”的因素造成的。
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第6题

阅读下面的文字,完成问题。习得性无助,是指个体经历了失败与挫折后,面对问题时产生的____、丧失信心的心理状态与行为。在学生的整个学习生涯中,习得性无助常常诱发学生的学习倦怠现象,()。持久的学习倦怠容易使学生____,找不到学习的应对策略,从而使学生逐渐对做事情都缺乏信心,对身边的人或事不在乎, ____。学习倦怠所引发的消极学业情绪、认知疲倦和不良氛围,一般会导致学生产生消极的,如敷衍了事、消极怠工、学业拖延、厌学恐考、害怕进教室、课上分心、对学习产生抵触情绪等情况诱发的一系列课堂问题行为,学生很容易形成不良的学习习惯。一旦有了以上行为,在上课的时候他就会处处被动,处处落在其他同学的后面,这种学习行为上的落后,不仅会影响到学生在本课堂所学习的内容,而且还会影响到学生学习习惯的养成, ____,会导致其自学能力的降低,从而对学习产生持久性的消极影响。依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是

A.有心无力 茫然若失 漠不关心 积微成著

B.无能为力 茫然若失 掉以轻心 长此以往

C.有心无力 茫然失措 掉以轻心 积微成著

D.无能为力 茫然失措 漠不关心 长此以往

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第7题

“人生没有一帆风顺,只有披荆斩棘,才能路路顺;人生没有永远的成功,只有在挫折中站起来,才是真正的成功。”这告诉我们()

A.挫折是难免的,我们要以坚强的意志战胜挫折,才能造就辉煌人生

B.面对不同是挫折,不同的人会有相同的情绪感受和行为反应

C.同一个人在不同时期,对于挫折会有相同的感受和行为反应

D.挫折会使我们感到失落、焦虑、难过和不满

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第8题

关于情绪的概念,哪些说法是正确的()

A.情绪是内心的感受经由身体表现出来的状态

B.情绪是外界带来的,和自身状态无关

C.情绪是随机产生的,自己很难掌控

D.情绪没有好坏之分,由情绪引发的行为或行为的后果有好坏之分

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第9题

“富有激情和热情”“掩饰、不愿向别人表露”分别表现青春期的情绪特点是()

A.波动与固执 表现性

B.反应强烈 细腻性

C.反应强烈 闭锁性

D.波动与固执 闭锁性

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第10题

阅读以下文字,完成 21~25 题。情绪异常是一种非常复杂的现象,长期以来,各个领域的学者从自己的学科出发,对此现象纷纷做出各自的解释,但是始终未获解决。现在生物学家也开始涉足这个问题,并从生物学的角度加以探讨,他们的见解让人【 】。我们经常说人的情绪多变,其实我们往往不是自己情绪的真正主人。在人体内,存在着许多调控我们情绪的化学物质,我们的喜怒哀乐受到它们的控制。比如说,有时候我们会莫名其妙地感到心烦,究其原因是一种叫做“梅拉多宁”的激素在作怪;如果这种激素分泌过多,会导致心情烦躁、沮丧等。据研究,梅拉多宁也是导致一种叫“冬季抑郁症”疾病的元凶。得这种病的人,在冬季尤其是阴霾、缺少阳光的日子里,容易情绪低落、郁郁寡欢,甚至做出极端行为,为什么生活中有些人那么快乐,令人羡慕?这又涉及到一种叫“多巴胺”的化学物质。多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质,当多巴胺传导顺畅的时候,大脑内部就会产生一系列化学变化,使我们产生快感。现代生物学家发现,大量的细菌寄生在我们呼吸道和消化道中,它们中的半数的中性菌,对我们既无害也无益,比如肠杆菌、酵母菌及肠球菌;约有10%是有害菌,如葡萄球菌、幽门杆菌等:还有约30%是有益菌,如乳酸菌、双歧杆菌等。对有害菌我们也不必担心,因为它们的活动严格受到有益菌和中性菌的管制。别小看这些寄生在肠道内的小小细菌,它们对改变我们的情绪和行为有着不可忽视的作用。一方面,这些细菌影响人体的营养代谢,如果消化不良,会引起情绪异常;另一方面,假如人体的代谢紊乱,这些细菌会制造出硫化氢、氨等气体来毒害我们的神经,从而导致我们情绪异常,甚至做出极端行为。科学家做过这样一个实验:当给猪投喂高密度的发酵乳杆菌时,猪不仅长得快,而且争食咬斗现象明显减少。这是因为猪的肠道内有益菌受到强化之后,对猪的神经有毒害作用的气体硫化氢和氨等的生长大幅度下降,于是改善了猪的行为。近年来,人们情绪异常和行为失控的发生频率逐年升高,从肠道内细菌的生存环境来看,导致这一现象主要有两个原因,一是农药、食品添加剂和抗生素等的滥用。这些药物或化学物质进入人体会大量杀死肠道细菌,导致人的代谢紊乱和消化不良,从而引发情绪异常和精神疾病。二是这几年生活水平提高后,部分人吃得太饱。由于摄入的过量高蛋白在人体内缺少有益菌或中性菌为其分解、代谢,它们会在杂菌的分解下产生大量的硫化氢、氨等对神经有毒害作用的物质。这些物质会破坏人体中起抑制冲动作用的五羟色胺的合成,导致人的情绪异常,产生过激行为。第 21 题 下列关于情绪异常及其研究状况的表述,不符合原文意思的一项是()。

A.所谓情绪异常是指情绪低落、沮丧、烦躁、发怒,乃至做出极端行为等。心情愉快则是人的正常状态,不属于情绪异常

B.人的情绪异常是一种非常复杂的现象,此前各个领域的学者虽然从不同的学科出发,提出了各种解释,但是始终未能解决问题

C.与其他领域学者的研究不同,现在生物学家们另辟途径,从生物学的角度来研究,从而解决了情绪异常的防治问题

D.科学研究已经表明,人体内的一些化学物质会影响人们的喜怒哀乐,所以许多时候人们并非自己情绪的真正掌控者

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第11题

在办公室给手机等移动电子设备充电,很多时候处于一边充电,一边使用的状态,容易造成电流过载,引发安全事故()
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