某研究者欲调查各类不同的健康宣教方法对患者健康教育效果的影响，在此研究中自变量是（）

A.普遍调查

B.抽样调查

C.测量调查

D.访谈调查

A.目的不同：卫生宣教是普及卫生知识，健康教育是建立健康的行为

B.方法不同：卫生宣教是单向交流、灌输，健康教育是双向交流、计划、实施、评价

C.方法不同：卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价，健康教育是单向交流、灌输

D.相关知识不同：卫生宣教是医学、预防，健康教育是医学、预防、教育学、心理学

E.对象不同：卫生宣教是接受，健康教育是接受、执行、评价效果

A.无应答偏倚

B.非同期对照偏倚

C.存活病例偏倚

D.组成成员偏倚

A.观察法

B.邮寄调查法

C.直接访问法

D.电话访问法正确

A．塞内加尔人和冈比亚黑人后裔的血压通常不高，塞内加尔和冈比亚历史上一直不缺盐。

B．非洲某些地区的不同寻常的高盐摄入是危害居民健康的严重问题。

C．考虑到保健，大多数非洲白人也注意控制盐的摄入量。

D．西非约鲁巴人的血压不高，约鲁巴人有史以来一直居住在远离海盐的内陆，并远离非洲撒哈拉盐矿。

E．缺盐和不缺盐对于人的新陈代谢过程没发现有什么实质性的不同影响。

A.四格表资料的χ2检验

B.成组资料的t检验

C.行×列表资料的χ2检验

D.秩和检验

E.方差分析

A.可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象

B.可以随机选取一部分样本进行调查

C.可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总

D.可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分析

A.前瞻性调查

B.回顾性调查

C.纵向调查

D.横向调查