集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，在共建中尽责，不需要我们（）

A.每个成员有自觉愿望和自主行动，能自主建设、自我管理

B.共同确定集体愿景和目标，共同商定集体规则与制度内容

C.共同创造良好的集体氛围

D.上述说法都是正确的

A.在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间

B.共同愿景和共同目标应凝聚每个人的才华和智慧

C.集体建设有赖于每个成员的自主行动

D.集体建设是他人的事情，与已无关

A.①②③④

B.②③④

C.①②③

D.①②④

A.小美打扫班级卫生马虎，而且提前离开

B.小梅认为班级事务与自己无关

C.小明为了维护班级荣誉，迟到时签了其他班同学的名字

D.小慧认真准备，在学校演讲比赛中获得冠军，为班级争光

A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①③④

A.在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进

B.小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助

C.集体中的小群体都有利于个人的成长进步

D.小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

A.按照自己的主观愿望，主动选择工作岗位

B.干一行爱一行，忠于职守，尽心尽力地工作

C.在职业活动中自觉、主动地奉献社会，从不考虑个人利益

D.在职业活动中兼顾国家、集体、个人三者的利益，追求社会公正，维护社会公益

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A.组织目标不仅要得到各组织成员的理解，而且必须为各个成员所接受

B.各个成员在理解目标时，协作性理解和主观性理解会发生矛盾

C.每个组织成员都具有组织人格和个人人格两个方面，因而必须对组织目标和成员个人目标加以区别

D.组织为了适应环境的变化，求得生存和发展，必须经常改变目标

A.在一日活动中帮助儿童形成自然、依次行走的习惯，不宜多组织固定的统一行动

B.提供每个儿童为集体做事的机会，如参与环境的布置、整理、清洁和做值日生等，使儿童体验到完成力所能及的任务后，受到关注和鼓励的满足感

C.给儿童机会，练习和表现自己新近发展的自理技能，以实现帮助成人做事的愿望