祥子买的羊肉馅包子给了谁（）

A.买两辆车，一辆赁出去，一辆给祥子拉

B.买两辆车，把一辆赁出去，另一辆车祥子自己拉半天，再赁出去半天

C.买两辆车赁出去，让祥子在家里吃车份儿

A.夏太太

B.李太太

C.虎妞

D.高妈

A.对话使小刚认识到自己的行为是不对的，促进了小刚对道德规范的理解

B.对话没有使小刚认识到自己的行为是偷窃行为，为其以后同样行为的产生埋下了隐患

C.对话使小刚形成了正确的道德认知，为其品德的形成奠定了基础

D.对话增强了小刚对是非善恶的认识、判断和评价，提高了他的道德识别能力

A.请全校所有的学生每月吃一次他店里的特制蛋糕

B.让全校学生半价可买到他店里的特制蛋糕

C.给光一、小明每月送一次特制蛋糕

A.买装备打游戏

B.找小姐姐

C.给慧慧买化妆品买衣服吃好吃的

D.自己藏起来

A.10

B.30

C.40

下面是李老师的教育日志：下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶，孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后，我发现袋子里还有一块蛋糕，就随手给了旁边的莉莉，可没想到我着了无心之举却引起了一场“风波”，莉莉脸上露出了得意的笑容，举起了那块蛋糕，在小朋友面前炫耀起来：“这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡幕的眼神，向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来，有的一本正经地说：“她小，所以李老师才给她吃的呢！”有的愤愤不平地说：“李老师一定是喜欢莉莉。”

这时，我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑，冷落了其他小朋友，我马上进行补救。”今天多的—块蛋糕老师给了莉莉，以后多下来的点心，老师会发给别的小朋友，大家轮流吃，你们说好吗？”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了，大声喊道：“好“。

问题，请结合材料，从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为