有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等的系统化活动是（）

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()。

A.课程分类

B.课程评价

C.课程实施

D.课程设计

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.教材

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教育规划

E.课改方案

A.受课程计划和学科课程标准规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

C.师生共同参与的

D.学生自愿选择的

A.在课程计划(教学计划)之中

B.在学科课程标准(教学大纲)之中

C.在学校之外

D.在课程计划和学科课程标准之外

A.课外教育

B.课外校外教育

C.社会活动

D.校外活动

A.课堂教学以外

B.学校以外

C.课堂教学和学校以外

D.课程计划和学科课程标准以外

A.课程都有特定的上课时间，有计划的投放课程内容，一般持续4-8周，也有较长的持续3个月左右的

B.学习者必须缴纳一定的费用才能注册和学习

C.MOOC课程以教学视频为主，辅以富媒体资源、评价、考试等，并提供交流和讨论

D.M:Massive大规模;O:Open开放;O:Online在线;C:Course课程

A.明确起点，明确重点，有目标地进行培训

B.主讲老师课前-课中-课后全服务，保证正课阶段学习效果

C.主讲老师一对一答疑，针对每个学生的起点和目标进行针对性教学