确定小学语文课程目标的依据有()

A.人文素养

B.学习素养

C.语文素养

D.综合素养

A.透视语文课程性质，确定教学内容

B.分析学习主体，确定教学内容

C.教师自主安排教学内容

D.研读语文教材，确定语文教学内容

E.围绕教学目标要求，确定教学内容

A.现代社会人际关系特点的反映

B.树立班主任威信的需要

C.小学生年龄特征的要求

D.我国教育教学改革的经验

E.教师与学生的辩证关系

A.《0-6岁儿童学习与发展指南》和《语文课程标准》

B.《0-6岁儿童学习与发展指南》和《小学语文大纲》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》和《语文课程标准》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》和《小学语文大纲》

A.促进学生综合语言能力的发展

B.促进学生语文素质和人格的健全发展

C.促进学生语言交际能力、思维能力和健全人格的综合发展

D.促进学生语文素质及德、智、美等素质的综合发展

A.小学语文

B.中学语文

C.语文课程

D.语言课程

A.语文学习中要运用各种思维形式

B.语文学习具有阶段性

C.语文学习的外延同生活的外延相等

D.重视语文学习过程

A.语文能力

B.口语能力

C.写作技巧

D.语文素养

A.预设性

B.价值多元

C.主体性

D.尊重差异