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[单选题]

下列对文本内容的理解,不见正确的一项是()

A.晏子认为,忠臣之道是帮助君主预防危机

B.晏子的忠臣之道也是在劝君主要善于纳谏

C.晏子乘旧车早朝是为了给官员百姓做榜样

D.晏子的言行看似反常,实际上有利于国家

答案

C、晏子乘旧车早朝是为了给官员百姓做榜样

更多“下列对文本内容的理解,不见正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列对文本内容的理解 ,不正确的一项是()

A.岭南各州县上奏告发高州酋帅冯盎 、谈殿仗着自己手中的军队反叛朝廷

B.魏徵认为冯盎 、谈殿没有一兵一卒攻出岭南 ,不能偏听告发者的一面之词

C.魏徵建议不要动用军队 ,只需下诏将冯盎 、谈殿调回朝廷,岭南就能安定

D.唐太宗采纳了魏徵的建议 ,最后不动一兵一卒就使岭南地区获得了太平

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第2题

下列对文本艺术特点的理解和鉴赏,不正确的一项是()

A.仿佛

B.文中

C.文中最后

D.文末

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第3题

下列对文本内容的理解,不正确的一项是()

A.张仲景认为伤寒是急症,创作了《伤寒论》,其中对于伤寒和瘟疫的治疗都有详细的记述,对于后人帮助很大

B.吴又可经过探查,认为伤寒病一定在冬天感染,而且伤寒和感冒的病症差别很大

C.崇祯年间曾经瘟疫流行,感染众多,五六月时更加严重,甚至有的合家都染上瘟疫

D.吴又可感叹于百姓的不幸,静心研究病理,将研究结果及平时所用的有效方法都详细记述下来,并谦逊地请有学识的人指正

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第4题

下列对宏观调控权与行政权的关系的理解中,正确的为()

A.宏观调控权是行政权膨胀的结果

B.宏观调控权是明显区别于行政权的一项法定的经济职权

C.宏观调控权是行政权的内容之一

D.行政权是宏观调控权的内容之一

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第5题

MUDER法之所以能够促进学生对内容的理解与记忆,关键是因为学生需要利用多种方式来加工文本中阅读到的信息。()
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第6题

下列对文中画波浪线部分的断句 ,正确的一项是陛下既未遣使人就彼观察即来朝谒恐不见明()

A.陛下既未遣/使人就彼观察即来/ 朝谒恐不见明

B.陛下既未遣/使人就彼观察/ 即来朝谒恐不见明

C.陛下既未遣使人就彼观察/ 即来朝谒/恐不见明

D.陛下既未遣使人就彼观察/ 即来/朝谒恐不见明

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第7题

下列理解不符合原文意思的一项是() 查看材料A.文中画横

下列理解不符合原文意思的一项是() 查看材料

A.文中画横线的词语,在内容表达上起着极其重要的作用:说明人们对建筑感受是具体的。

B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。

C.本文结尾提出了作者的主张,要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。

D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇,叙议结合,有的放矢,充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。

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第8题

对下列词语意义的解释,正确的一项是______。A.言路(向政府提出批评建议的途经) 言归于好(彼此重新

对下列词语意义的解释,正确的一项是______。

A.言路(向政府提出批评建议的途经) 言归于好(彼此重新和好) 言谈(说话,也指说话的内容和态度) 畅所欲言(痛痛快快说出想说的话)

B.学者(学术上有一定成就的人) 才疏学浅(见识不广,学问不深) 学业(学习的功课和成绩) 不学无术(没有学问,没有本领)

C.漫游(缓缓地走,慢慢地游) 漫无边际(非常广阔,一眼望不到边) 散漫(随随便便,不守纪律) 漫山遍野(遍布山野,形容很多)

D.名声(在社会上流传的好的评价) 名正言顺(名义正当,道理讲得通) 名堂(道理,内容) 莫名其妙(无人能理解其中的奥妙)

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第9题

下列对文章理解和分析有误的一项是好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食()

A.(他)喜欢读书,不在一字一句上认真理解,每当对书中的内容有所交流,(他)就高兴得忘记了吃饭

B.(他)喜欢读书,不在一字一句上过分深究,每当对书中的内容有所领会,(他)就高兴得忘记了吃饭

C.(他)喜欢读书,不在一字一句上过分深究,每当对书中的内容有所交流,(他)就高兴得忘记了吃饭

D.(他)喜欢读书,不在一字一句上认真理解,每当对书中的内容有所领会,(他)就新奇得忘记了吃饭

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第10题

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。 A.一定的高温可以使分子断裂B.外力的介入

对第四段内容的理解,不正确的一项是()。

A.一定的高温可以使分子断裂

B.外力的介入可以使分子断裂

C.化学键的拉力并不是无限的

D.化学键的断裂需要漫长时间

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第11题

下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一,使得张载名言 具有先贤圣道,家国大义

B.文中的边塞况味,或表现为保家卫国的英雄气概, 或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉

C.文中引用《出塞》但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 诗句,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩

D.朱熹认为君子就是品格高尚的人,尽管他们遭 遇各不相同,但其磊磊落落中必然有对民众生命的 人道关怀

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