选出对下列句子的句式特点说明不正确的一项（）

A.其人视端容寂，若听茶声然

B.盖简桃核修狭者为之（原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。）

A.第2、3段是全文的中心，寄托了作者的理想社会是没有压迫、人人安居乐业

B.文章详略得当，略写去桃花源和再寻桃花源，详写了在桃花源的具体生活

C.文章正面描写和侧面描写相结合，对桃花源的人和物的描写正面写出了它的平静，渔人的喜爱以及太守一听就立刻派人去找侧面说明桃花源的生活吸引人

D.本文属于写景散文，大量的描写了进桃花源前和在桃花源里的景色

对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是 （）

A.要说渴，真的一点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。 ——运用夸张修辞，用“冒烟” “冒火”“一条河”“一条江”形容“我”极度口渴，能喝下很多水。

B.人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。 ——运用设问修辞，引起读者对“成长”这一问题的注意，并能启发思考。

C.当其他乘客都检完票了，他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他宝贵的时间似的。 ——运用比喻修辞，生动形象地表现了“他”对读书时间的珍惜。

D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可以识别，形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。 ——运用排比修辞，从上个方面写出了唐人造像的特点。

A.本文采取总——分——总的结构，生动形象的写出了王叔远高超的雕刻艺术

B.本文首尾呼应，开头写了王叔远的技艺高超与结尾技亦灵怪矣哉呼应

C.文章详略得当，因为是核舟记，所以详写了核舟的构造整体，略写了人

D.这是一篇事物说明文，用了列数字、打比方、摹状貌等说明方法

对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是 （）

A．有处女子之色，无害于治 害：妨害

B．其身体则可 体：实践

C．讴癸倡，行者止观 倡：倡导

D．王试度其功 度：衡量

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．摄衣登堂，抗首而请抗：举，昂

B．既论难，连拄五鹿君拄：讥讽

C．云攀殿槛，槛折槛：门槛

D．因而葺之，以旌直臣旌：表彰

A.第一段概述了超导磁浮列车的技术和产品特点，使用了下定义、列数字、作比较等说明方法

B.第二段展示了超导磁浮列车的发展前景

C.第三段列举了超导磁浮列车实用化所必需的关键技术

D.第四段说明超导磁浮列车对产业经济的不同影响

下列对课文的分析不正确的一项是

A.海伦·凯勒在她的散文《假如给我三天光明》中，用朴素甚至接近于家常的话语，表露出对世界万物强烈的爱和热切的希望。

B.《茶馆》沿用“一人一事”为情节发展主线的传统戏剧结构法， 巧妙地借助茶馆这个平台，反映社会的变迁。

C.郑敏的《金黄的稻束》 写于20世纪40年代，诗歌由眼前的现实情景展开联想， 由物质的画面走向精神的沉淀，既简单，又复杂。

D.《现代自然科学中的基础学科》扣住作为基础学科的天文、地学、生物、化学四门学科和“最基础的”物理、数学的关系加以说明，反映现代自然科学严密、综合的特点。

A.资本的积累，是为资本家牟取更大的利润为目的。(结构杂糅)

B. 殷代社会已达到使用大批奴隶从事农业和畜牧业生产。(成分残缺)

C. 精心配制的“健脑宁”口服液，不愧为中成药的良方。(表意不明)

D. “康师傅”咸酥夹心饼干，首次面世，就受到消费者的好评。(语意重复)

A.阡陌交通，鸡犬相闻（田间小路上的交通，到处都能听到鸡鸣狗叫的声音）

B.率妻子邑人来此绝境（率领妻子和同乡的人来到这与世隔绝的地方）

C.乃大惊，问所从来，具答之（于是就感到大吃一惊，问渔人从哪里来，渔人详尽地回答了他）

D.余人各复延至其家（其余的人又各自延长时间到他们的家里）

A.铭古代是刻在器物上用来警戒自己或记述功德的文字，后来成为一种文体

B.铭一般都是用韵的，又讲究句式整齐，常用排比、对偶句

C.《陋室铭》一文的韵脚是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭，押的韵是míng

D.说是议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理