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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指()

A.专业精神

B.专业信仰

C.专业人格

D.实践智慧

答案

D、实践智慧

发布时间：2023-02-17

更多“高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指（)A、专业精神”相关的问题

第1题

教师如何做到有效教学（)①精准表达②“教学有法，教无定法”③教师充分开发和运用新型教育渠道④学生准确接收信息并落实到实践中

A.②③④

B.①②③④

C.①③④

D.①②③

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第2题

临床护理教学明确教学对象并区别带教，应该注意（）

A．研究生：教学、科研、管理

B．本科生：临床型-临床实践，专科技术科研型-科研+教学

C．专科生：工作能力+操作技能+管理能力

D．中专生：实际工作能力和操作技能为主

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第3题

国务院办公厅印发的《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》规定,允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。中央出台这一规定意在：①贯彻和完善按劳分配原则,保障科研人员和老师的稳定收入 ②健全按要素分配的体制机制,调动科研人员和教师的积极性 ③初次分配中更加注重效率,形成更加公平的收入分配格局 ④增加知识在分配中的比重,促进科技成果转化为现实生产力（）

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第4题

学校要重视师德建设，制定教师岗位职责，采取措施，促使教师把主要精力投入到教学工作，并引导教师正确处理（）和（）的关系。（指标2单项选择）

A.治学；从教

B.学生；老师

C.教学; 科研

D.教风；学风

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第5题

本院医教人员因医疗、教学、科研需要借出病案，应在（）天内归还

A.3

B.5

C.7

D.10

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第6题

“双减”背景下要以研促教，这里的“研”主要指对实践中遇到问题的探索，是从育人的实际出发，发现教育、教学及管理过程中的问题，并解决问题的过程。（）

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第7题

大学里的课堂过大或过小，或者，教授们的教学任务过重或过轻，对一所大学来说都不是一件好事。因为，拥挤的课堂和过重的工作量会削弱学校保留合格的学生和优秀的教工的吸引力。以下哪项如果被作为一个前提加入上文，最有助于论证上文的结论？

A.教学任务过轻的教授会将它们的剩余时间用在科研上。

B.较小的课堂易于组织更多的课堂讨论。

C.过小的课堂或过轻的教学任务表明了课堂教学的失败。

D.在最好和最坏的大学中过小的课堂或过轻的教学任务都是十分普遍的现象。

E.教学任务过轻的教授与学生们共处的时间并不比教学任务正常的教授时间更长。

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第8题

____是在教学系统开发的实践中逐渐形成的,再现教学系统开发的一种理论性的简化形式。

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第9题

地市级国家级住培基地师资带教理念跟不上新要求，主要原因是:（)

A.医教融合难，重临床、科研轻教学

B.临床工作繁重，没时间芾教

C.地市级国家级住培基地般都不是大学直属附属医院，教学方法、教学手段落后

D.带教动力不足、师资发展不平衡

E.以上都不是

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第10题

进行教学时，一节课中（）的地方就是教学难点。

A.学生要技能技巧达到什么样的熟练程度

B.培养学生的创新意识和创造能力

C.学生要形成什么样的技能技巧

D.学生在理解和接受上存在困难

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第11题

1.考虑施教者和受教者的认识逻辑，以便施教者的教和受教者的学，在这样的逻辑基础上展开而形成的教育管理学科体系是（)。

A.教育管理的教材体系

B.教育管理的教学体系

C.教育管理的实践体系

D.教育管理的著作体系

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