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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

老师讲授的时候，很多学生根本就不听，开小差、分心的人很多，出现这种情况的原因可能是什么（）。

A.讲授法必然无法激发学生学习的主动性

B.老师的讲授水平不高

C.讲授法已经过时了

D.学生没有话语权，他们的主体地位得不到凸显

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发布时间：2023-02-13

更多“老师讲授的时候，很多学生根本就不听，开小差、分心的人很多，出现这种情况的原因可能是什么（）。”相关的问题

第1题

拓宽与学生沟通的渠道目前我们与学生主要进行的是面对面的沟通，但是,很多时候学生一旦面对老师，就会不由自主的紧张，而互联网它可以解决这个问题，让师生之间全方位的互动交流，教师和学生可以更紧密，也更让老师容易了解学生的个性需求，以便可以更好、更直接地帮助学生解决实际问题（）

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第2题

本领是指一个人的才学和能力。本领恐慌则是一个人对要胜任的工作和完成的任务认识不明确，把握不准确，不知怎么办，因此而产生的担忧和害怕。以下选项中，属于本领恐慌的是（）

A.王某学习非常刻苦，每次考试的时候都担心自己不能考出好成绩，怕老师与父母不满意

B.任某来公司五年，好不容易走上了管理岗位，对人员管理、工作规划不甚清晰，感到无从下手，担心自己不能服众

C.赵某刚毕业来到了一家企业上班，怕自己不能及时从学生的角色转化成职员的角色

D.李某初入股市，买了一只股票，可没过多久，投入的钱就赔了一半，李某认为是自己对股市的了解不够，于是买了很多股票方面的专业书籍

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第3题

日常生活中，有人会随口答应别人的请求：“没问题，这事包在我身上！”很多时候“没问题”成了“大问题”，因为这个问题他根本解决不了。这告诉我们（）

A.承诺时应量力而行

B.不轻易许诺，许诺就一定要做到

C.生活中时时有承诺

D.兑现承诺需要付出高昂的代价

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第4题

新高一有必要暑假学小科么（）

A.孩子升入高中后，要开始9门课学习，压力很大

B.新高考政策下，各学校选科提前，很多学校高一第一学期期中的时候就开始选科，孩子根本不了解自己更擅长哪些科目

C.暑假把各个科目都学习下，全面感受下高中各科目的情况，才能在选科的时候不慌

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第5题

学生行为具有危急性，学校、老师已经告诫、订正，但学生不听劝阻，拒不改正的，造成学生本人或者他人损害事故，应当依法担当相应的责任（）。

A.班主任

B.学校

C.学生或者未成年学生监护人

D.值日老师

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第6题

每个老师风格不同，对于不同风格的老师，我们要（）

A.认真听喜欢的老师的课，不喜欢的课就不听

B.尊重每一位老师

C.发现不同风格老师的优点

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第7题

张老师给每个小组分配了同样的任务，全班共有五组，每组都需要在下课前做5分钟的成果汇报，因为各组的结果都差不多，听五遍类似的报告，很多学生都感到不耐烦了。对于这种小组结果差不多的学习任务，小组学习成果评估采用什么方式更好（)。

A.让每组只补充前面组没有说过的观点

B.老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距

C.让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改小组的学习情况

D.就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了

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第8题

工作坊与单调的老师讲授、学生听课这样的传统教学形式相比更有趣,也更有效。（)

此题为判断题(对，错)。

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第9题

曾老师在中国画鉴赏课中,以生动、形象的语言向学生描绘了中国画的艺术特色,帮助学生体验中国画的精神内涵。曾老师所采用的教学模式是（）

A.范例教学

B.讲授教学

C.引导教学

D.发现教学

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第10题

数学老师在讲授“三角形相似”时说：“学了这一课，不上树就可以测树高，不过河就可以测河宽”物理老师在讲授“光电效应”前，向学生提出了这样一个问题：“马路旁的电灯怎样才能做到不用人管，天一黑它就亮，天一亮它就灭了”这两位老师的讲授方法都是为了更好地导入新课，培养和激发学生的学习动机，培养和激发学生的学习劲机的作用有（）

A.激发作用

B.定向作用

C.维持作用

D.强化作用

E.调节作用

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第11题

以下关于DTT的描述不正确的有（)

A.DTT的教学中当孩子单握一个技能的时候，要将这个技能在不同场景和不同例子中泛化

B.一天中一直对目标技能进行回合练习，然后强化正确的行为

C.新老师在和孩子开始相处时，要将自己与孩子的强化物配对

D.目标行为泛化掌握，就代表学生可以一直运用自如