课堂管理效果最佳的类型是（）

能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是

A．竞争型

B．合作型

C．个体化型

D．放任型

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

A.独断型

B.放任型

C.关于民主型

D.中间型

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.恐吓型

A.完全按规章制度管理，领导者不运用权力

B.员工关系融洽，工作积极主动，富有创造性

C.领导者做决定，布置下属执行

D.上下级共同讨论、共同决策、集思广益

A.专制型

B.矛盾型

C.民主型

D.放任型

A.放任—自流型

B.民主—参与型

C.命令—服从型

D.宽松—参与型

A.专制型

B.商讨型

C.民主型

D.合作型

E.放任型

班主任的领导方式一般分为三种类型：权威型、放任型和（）。

A．专政型

B．指导型

C．民主型

D．溺爱型

班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()。

A.专攻型

B.指导型

C.民主型

D.溺爱型

A.技术或功能型、管理型、创造型、自主与独立型、安全型

B.现实型、管理型、创造型、社会型、安全型

C.企业型、管理型、创造型、自主与独立型、安全型

D.技术或功能型、管理型、艺术型、自主与独立型、安全型