教师除了通过营造和谐的师生关系来提高教学效率之外，与同事、与幼儿园领导、与幼儿家长良好的()也在一定程度上有利于各项工作的协调，使人际压力减至最小，为全身心投入教学提供保障。

A.善于创设有挑战性的问题情境

B.积极营造民主和谐的师生关系

C.熟练运用现代化的教学手段

D.教学富有饱满的热情和激情

A.共生互学

B.和谐

C.平等

D.以上三者都是

A.基础目标

B.提高目标

C.加强目标

D.体验目标

A.沟通与合作能力

B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力

D.组织与实施能力

A.工作氛围

B.生活氛围

C.学习氛围

D.社会氛围

A.教师主导的师生关系

B.民主和谐的师生关系

C.专制型的师生关系

D.学生主导的师生关系

A.学生

B.家长

C.教师

D.校长

A.尊重学生的人格，平等对待学生

B.以爱为基础，信任、理解学生

C.面向全体，因材施教

D.讲求民主，宽松和谐

E.塑造和提升现代教师人格

A.教师有责任有义务做好与教学有关的工作

B.学生是学校生活的核心

C.师生关系是人际关系的重要组成部分

D.师生关系对教学质量、教学效益和学生成长具有重要意义

A.该老师通过案例将理论与学生的生活实际相结合，有利于提高教学质量。

B.这只不过是用案例来引入教学内容，但真正核心的内容不一定是通过案例来总结的，也可以是老师讲授的，因此该老师采用的不一定是案例教学。

C.该老师在教学中引入了案例，因此他采用的是案例教学。

D.通过案例进行教学一定比讲授有效。

A.虚拟关注阶段

B.自我更新关注阶段

C.生存关注阶段

D.任务关注阶段