更多“学习了隋唐史后，几位同学做主题演讲，最能准确概括这段历史基本特征的是（）”相关的问题
第1题
学习隋唐史后，四位同学做了主题演讲，你认为最能准确概括这段历史的基本特征的是（）
A.文明初露曙光
B.分裂走向统一
C.繁荣与开放
D.封建国家陷入危机
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第2题
学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的（）
A.文明初露曙光
B.分裂奔向统一
C.繁荣与开放
D.封建国家陷入危机
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第3题
学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（）
A.文明初露曙光
B.分裂奔向统一
C.繁荣与开放
D.封建国家陷入危机
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第4题
学习隋唐史后，你认为最能准确地概括这段历史基本特征的是下列哪句话（）
A.文明初露曙光
B.分裂奔向统一
C.封建国家陷入危机
D.繁荣与开放
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第5题
在学习了功率的知识后，小李和几位同学做“比一比谁的功率大”的 活动。以下是他们设计的三套方案，若他们都是匀速爬楼，其中可行的是（）①控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬上楼的高度，算出功率进行比较。②控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼用的时间，算出功率进行比较。③测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出功率进行比较
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第6题
学习功率的知识之后，几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼用的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较；②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较；③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较，可行的是（）
A.只有①
B.只有①②
C.只有②③
D.①②③都可以
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第7题
美德少年燕昊轩同学在学习上是大家公认的“领头雁”。在同学心中，燕昊轩同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难，他都会伸出热情之手，他主动要求和差生做同桌，在学习上他们结对，帮助鼓励他们。他是学校文明志愿者，常带着几位小伙伴主动为社区做好事。我们从中得到启示（）①帮助他人，用心去关怀对方②中学阶段，学习是我们的重要任务，不应因志愿活动而耽误学习③平等对待他人④在实践中养成亲社会行为
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第8题
在一堂物理活动课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论．以下是几位同学提出的五个具有代表性的观点其中合理的是（）①假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在；②假如没有了导体的电阻，导线将无法导电；③假如没有了磁体周围的磁场，世界上就再也不会有电流的产生；④假如没有了摩擦力，一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车；⑤假如没有了电磁波，我们将无法进行信息交流
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第9题
下面是某同学做的课堂笔记，交战双方：项羽领导的农民军和秦军主力特点：以少胜多结果：秦军大败成语：破釜沉舟通过这一笔记内容可以确定他学习的主题是（）
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第10题
在小梦同学的学习笔记中出现了“万神庙”“圆形竞技场”“儒略历”“《十二铜表法》”。请你判断他学习的主题是（）
A.古希腊文明
B.基督教文明
C.伊斯兰教文化
D.古罗马文明
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第11题
某中学举办以“学习十九大，争创新业绩”为主题的演讲比赛，小芳在演讲稿中写道：“改革开放前，我家五代居陋室，收入只够解决温饱，而今住进宽敞房，冰箱、电脑样样全。”下列最适合他演讲的标题是（）
A.改革开放为中心，人民生活真幸福
B.综合国力大提高，人民生活现代化
C.改革开放真是好，生活水平提高了
D.党的领导真正好同步赋予实现了
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