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[单选题]

下列对幸运黄色理解错误的是()

A.灵感来自于美丽的阿尔卑斯山下的黄金杏,杏又是幸运的谐音,带给你幸福、好运,所以这组黄色又叫幸运黄

B.幸运黄就是我们在色彩中提到的古金色,鲜亮夺目,自带沉稳气质的古金色,在炎炎夏日中,显得格外灿烂,更彰显活力,打造轻盈优雅效果

C.幸运黄色视觉效果抢眼、夺目,在搭配上,幸运黄可以与白色/浅米色搭配,营造青春活力感,与水雾蓝色搭配,来强调整体的明媚动人

D.幸运黄自带清新、纯净感,在这B波段中重点呈现,使整体服装看上去更为清爽、干净

答案

D、幸运黄自带清新、纯净感,在这B波段中重点呈现,使整体服装看上去更为清爽、干净

更多“下列对幸运黄色理解错误的是()”相关的问题

第1题

下列对医疗废物专用包装袋理解错误的是()

A.只要是袋袋,在使用过程中专门用于医疗废物收集、处理的即可

B.黄色塑料袋,只要是黄色塑料袋就可以了

C.黄色塑料袋,贴有医疗废物相关标识即可使用

D.黄色塑料袋,其颜色、质地、标识等应符合国家有关规定

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第2题

下列对医疗废物专用包装袋理解正确是()

A.只要是塑料袋,在使用过程中专门用于医疗废物收集、处理的即可

B..黄色塑料袋,只要是黄色塑料袋就可以了

C..黄色塑料袋,贴有医疗废物相关标识即可使用

D..黄色塑料袋、其颜色、质地、标识等应符合国家有关规

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第3题

对于C205D1211这款开衫的卖点描述正确的是()

A.翻花工艺:图案立体多变,工艺复杂,细节处处体现着鄂尔多斯1980的匠心工艺

B.黄金杏的剪影作为印花元素呈现的服装上,带来夏日的清凉

C.白色:干净,清新,带给您初夏的清爽感 幸运黄色:颜色明亮、轻快,穿着更加清新有活力

D.100%有机棉:亲肤、透气,不沾身,不起静电,穿着舒适又显品质

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第4题

以下对《老王》内容理解正确的一项是()

A.文末写道那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。这时的作者已经跳出自己与老王的相处,从道德伦理的角度来审视,体现了我对不幸者充满爱心的人道主义精神

B.我对老王的情感可以用愧怍二字概括,不仅是愧自己没有在他病中给予关怀,更是愧没有体会他真情实意的感谢

C.老王受了我一家的帮助,总觉得欠了人情,他拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门就是为了表达感谢,这表现出老王的淳厚善良、知恩图报

D.文中形容病中的老王镶嵌在门框里,运用了拟人、夸张和的修辞手法,可以表现出老王步履维艰,身体僵直的形态,读后令人如见其状,暗示他将不久于人世,更能体现出老王对我一家的情谊

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第5题

下列对黄色肉芽肿肾盂肾炎的概述,错误的是()

A.主要症状为腰痛、发热和持续尿路感染症状

B.非手术治疗为主

C.多见于糖尿病者,也可与肾结石并存

D.肾动脉造影对诊断该病无帮助

E.最后诊断依赖于病理诊断结果

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第6题

《米莉茉莉丛书》是吉尔·比特专为4—8岁的儿童编写的读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公,讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题,蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔·比特认为书中传达的这些个性和素质,对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话生要介绍了()。

A.谁适合读《米莉茉莉丛书》

B.《米莉茉莉丛书》的特点

C.《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价

D.《米莉茉莉丛书》的主要内容

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第7题

《米莉茉莉丛书》是吉尔?比特专为4~8岁儿童所编读物,其创作灵感来自个人的生活体验及对儿童早期教育的独特理解。她以米莉、茉莉这两个肤色不同的小女孩为主人公,讲述了她们的成长故事。丛书中每一个故事都有独立的主题,蕴涵对孩子潜移默化的教育目的。作者吉尔?比特认为书中传达的这些个性和素质,对于地球上任何国家任何肤色的孩子都是适用的。这段话主要介绍了()。

A.谁适合读《米莉茉莉丛书》

B. 《米莉茉莉丛书》的特点

C. 《米莉茉莉丛书》作者对该书的评价

D. 《米莉茉莉丛书》的主要内容

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第8题

下列有关创作情绪的说法中错误的是()

A.创作情绪是作曲家有意识的心理活动

B.创作情绪是作曲家的一种主动的心理要求

C.创作情绪就是创作灵感

D.创作情绪是推动音乐想象的一个主要的动力

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第9题

下列对“水善利万物而不争”理解错误的是()

A.水滋养万物

B.体现了善于处下的精神

C.不争功夺利

D.水柔弱不善于争先

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第10题

对物流概念的理解,下列错误的是()

A.物流的对象绝不包括“人”

B.物流是一个过程

C.物流过程需要一体化

D.物流过程与组成这个过程的环节不同

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第11题

下列选项中对供应商合作伙伴关系理解错误的是()

A.发展长期的、互利共赢的合作关系

B.双方有共同的长期目标

C.双方相互信任、共享信息

D.双方共同开发、共担风险

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